Luk den bærbare computer og tage en pen!

Den læreproces i den form, som vi har set det flere hundrede år, lever de sidste år. I dag kan de studerende lære direkte fra huset, nu en lærer mistede deres monopol på viden, i dag er der absolut ingen grund til at gennemføre disse tykke noter. Alt tager på vores kære ven - computeren. Men det er en god ting virkelig?

For nylig, forvaltning af abstracts var det direkte ansvar for hver elev. Evnen til hurtigt, præcist og læseligt skrive værdsat ikke mindre, og måske endda mere end det analytiske sind og god hukommelse. Så kom bærbare computere, smartphones, tabletter og behovet for at opretholde tilsyneladende abstrakt forsvundet. Faktisk hvorfor producere de sjove kruseduller på papir, når du har adgang til al den viden om verden?

Men ikke alle er så simpelt. Salven af ​​moderne undervisningsteknologi er skjult og en stor skår i glæden. Og mere og dens smag bliver mere håndgribeligt. For eksempel er den nylige canadisk undersøgelse Den siger, at i de skoler, hvor stoppet ved hjælp af papir og kuglepenne, kendskab til de studerende er meget lavere.

Der blev afholdt to identiske foredrag i løbet af forsøget. Lyttere først aktiv brug af bærbare computere og modtaget yderligere opgaver surfe på internettet i forbindelse med emnet oplysninger. I den anden forelæsning, studerende bruger kun kuglepenne og notesbøger til at registrere de vigtigste punkter.

Elever, der bruger bærbare computere og multitaske, viste 11% lavere resultater, og evaluering af deres ændret fra B + til B-.

Men endnu mere interessante resultater blev opnået i en blandet klasse, en af ​​de studerende, der bruger en bærbar computer, og den anden - de traditionelle noter. I dette tilfælde, fremskridt studerende med notebooks faldt med så meget som 17%! Det viser sig, at bærbare computere ikke hjælper deres ejere, men også for at forhindre andre?

Sammen med canadiske forskere og deres kolleger fra Princeton University. I deres eksperiment testede eleverne huske det materiale, der anvendes til notatskrivning bærbare computere, og dem uden dem. Mens der i det første tilfælde, er de studerende som regel optaget hurtigere hukommelse er forblevet meget mindre.

Uanset hvornår testen blev udført - umiddelbart efter besættelsen eller en uge, eleverne tage noter i hånden, for at klare den opgave bedre.

Forskere forklarer det med det faktum, at når at skrive på en bærbar computer en studerende gør i almindelighed mekanisk arbejde, udfører i virkeligheden rolle maskinskriver. Mens hans klassekammerater med en blyant i hånden har meget mere plads til kreativitet og abstraktion. De kan lave skitser, tilføje kommentarer i marginen, at introducere sit eget system for notation, og så videre. Medens i noget arbejde primært fingre og andre indgår i hjernen-tage processen.

Disse og andre lignende undersøgelser viser lignende resultater. Derfor er i dag ingen er ikke overraskende omsiggribende tendens blandt lærerne til at forbyde brugen af ​​bærbare computere og tablets i hans foredrag.

Luk den bærbare computer og tage en pen!

Mark Bauerlyayn

Det er en sætning, du vil høre i begyndelsen af ​​hver lektion Mark Bauerlyayn (Mark Bauerlein), Emory University professor og forfatter til "Den mest dumme generation: hvordan digitale tidsalder truer vores fremtid." Ifølge ham, foredrag optagelse af hånden er langt mere tidskrævende proces, så de studerende nødvendigt at dybere analysere materialet og kun optage, hvad der er virkelig vigtigt og nødvendig. I sin artiklen Han opfordrer sine kolleger i videst muligt omfang at forbyde eleverne at bruge bærbare computere og tablets i løbet forelæsningerne.

Ja, det går imod den generelle tendens i udbredelsen af ​​højteknologi i læringsprocessen og er noget konservative. Ja, nogle elever vil være forarget, fordi det kan være langsom og vanskelig. Men i sidste ende det vil hjælpe dem med at få en dybere forståelse og lettere at passere eksaminer.

Mark Bauerlyayn

Og hvordan har du det med et sådant forbud? Hjælp du tror, ​​digitale gadgets undervisning eller hindre?