Valg af motivation - internt og eksternt
På den interne motivation vi tænker sjældent. Det er vores oprigtige ønske, og forklare deres tilstand, kun ét ord - "Jeg vil." Børn nød at lytte til musik af dit yndlingsband, master noget med hænderne eller læse eventyr romaner, fordi de kan lide at gøre det.
Ydre motivation er forskellige - fra lommepenge til karakterer i skolen. Det kan koges ned til sætningen: "Do ligesom dette - og du får det her."
Psykolog Alfie Kohn i sin bog "tildele straf"Forsigtig ikke kun forældre, men også lærere i forskellige kampagner. Nogle forældre lovet at reducere barnet til zoologisk have for en god undersøgelse, andre køber gadgets eller endda betale penge. Problemet er, at det ikke virker: eleven lærer lige så slemt, og derudover også tager lovovertrædelse, der ikke modtog, hvad der blev lovet!
Lærerne forsøger at motivere på måder, tilsyneladende mere ædel: at indføre forskellige titler (den bedste studerende i måneden), give nødhjælp horoshist. Oftest sker det: den bedste elev i måneden bliver det samme barn, og får lindring smal vifte af elever, hvis sammensætning ændres aldrig. Andre simpelthen føle sig som en fiasko.
Hvorfor ikke den ydre motivation
Når vi siger, "Gør det på denne måde - og du får det her," barnet ser først løfte med begejstring. Samtidig er det er aktiveret og instinkt selvopholdelsesdrift.
Barnet begynder at se ikke en kreativ måde at løse problemet, og de mest pålidelige og kort.
Han spørger sig selv: "Hvorfor tage risikoen og tage kontrol selv? Det er bedre at afskrive i en fremragende elev, så pålidelige. " Det viser sig, at der er en udskiftning formål: ikke studere af hensyn til viden og undersøgelse for at modtage belønninger.
Ydre motivation kan fungere godt, men kun med den indre. I sig selv er det ikke bevæge sig fremad, og gør "at tjene nummer" så hurtigt som muligt at få, hvad du ønsker, forbandelse uanset hvad du gør af hensyn til det.
Hvad påvirker interesse i at lære
Cohn identificerer tre faktorer, der påvirker motivationen:
- Små børn er klar til at lære, og intet i det er ikke påkrævet. De har højt udviklet interne motivation: de lærer simpelthen fordi de er sjove.
- Effektivt lære de børn, som har bevaret den indre motivation. Og andre føler sig i stand til, men det er det ikke. Nogle studerende får solid to, men åbenbart selv på andre områder. For eksempel kender ved hjerte snesevis af sange favorit kunstner (og i algebra kan ikke huske den store tabel). Eller begærligt læse fiktion (mens ikke røre til klassisk litteratur). Im bare undrende. Dette er essensen af indre motivation.
- Fremme ødelægge indre motivation. Psykologer Carol Ames og Carol DUEK fandt, at hvis forældre eller lærere understrege lidt opmuntring, interessen for børn konsekvent reduceret.
Kom godt i gang
Motivation til at vende tilbage til læring - en lang proces, og succes afhænger i høj grad af forældrene. Voksne skal først og fremmest tænke på de tre "C": indhold, samarbejde og valgfrihed.
- Indhold. Når et barn ikke er i overensstemmelse med vores krav, er vi på udkig efter måder at påvirke hans opførsel. Start med en anden: tænke over, hvordan rimelig dine krav. Sandsynligvis vil ikke ske fortvivl ikke, hvis i fysik barn vil modtage ikke kun fours og femmere. Og anmodningen "være stille" børn ikke ignoreres, fordi de er slemme, men på grund af de psykologiske karakteristika af alder.
- Samarbejde. Desværre har mange forældre ikke kender ordet i forbindelse med dialogen med barnet. Men de ældre dine børn er, jo oftere du nødt til at bringe dem til at samarbejde. Diskuter, forklare, lægge planer sammen. Prøv at tale med dit barn som voksen mand. Bør ikke opfattes med fjendtlighed ønske 15-årig dreng til at blive astronaut. Roligt forklare, hvorfor du synes, det er urealistisk. Måske, i dine ord sønnen finder indre motivation for vækst.
- Valgfrihed. Et barn har brug for at føle en del af processen, så vil det være mere ansvarlig tilgang til at løse problemer. Da han misbehaves, spørger ham hvorfor. Du kan argumentere for, at, og så du ved, hvad der foregår, men stadig forsøge. Svaret kan overraske dig!
Vi søger indre motivation
Den interne tilstand af barnet er ikke let at justere, men stadig arbejde i denne retning kan bære frugt.
- Lær at acceptere dit barn. For eksempel kan du ikke lide det nye billede af sin datter, men du er nødt til at acceptere det. Med andre ord er det ikke om at hengive, og forstå.
- Tal fra hjertet. Hvis du er med dit barn tæt nok til at starte bare snak. Spørg, hvad han er interesseret i, og hvad der opstår problemer i undersøgelsen. Sammen finde en vej ud.
- Hjælp dit barn træffe afgørelse om spørgsmål om liv. Ofte er der ingen indre motivation, fordi barnet ikke forstår, hvorfor han har brug for alle disse formler, teoremer og regler er uendelige. Det er vigtigt at beslutte, hvad barnet ønsker at gøre efter gymnasiet. Det vil hjælpe til at forstå og mange samtaler med forældre og samråd om karrierevejledning og bøger for unge.
- Byg en læreproces på den entusiasme af barnet. Undersøgelserne skal forsøge at slutte sig til oprigtig interesse for barnet (indre motivation) med skolens objekter. Denne proces er unik og kræver en masse opmærksomhed fra deres forældre. For eksempel kan du lære engelsk med din yndlingsfilm (der er endda hele programmer, der afsættes til kultfilmen). En teenager, der elsker computerspil, sikkert lokke programmering og videnskab forbundet med det.
Træk den indre barn motivation - det er en opgave for opgave. Men for følsomme, tankevækkende, virkelig interesserede forældre er ikke et problem.
Baseret på bogen "Straffen award."
papir bogE-bog
se også🧐
- Hvor hurtigt og uden nerver lære den store tabel
- Hvordan man laver et barn en uforglemmelig ferie, så han ikke tænke på gadgets og sociale netværk
- Hvad hvis barnet bliver mobbet i skolen