Sådan opfører med barnet under krisen 3 år

Alder 3 år, betragtes som en af ​​de mest vanskelige i livet af forældre og børn. I løbet af denne periode, er barnet dannet selvfølelse som en separat selvidentitet. Baby begynder at aktivt at kontrollere området, hvor enderne af sine muligheder, som det kan have indflydelse. Stillet over for de begrænsninger af hans begær, bliver han rasende. Og du kan ikke bare aflede hans opmærksomhed på noget interessant, ligesom i en yngre alder: barnet føler denne vrede på grund af det faktum, at ikke alt går som han ønskede.

Under krisen 3 år gamle børn oplever større ændringer:

• Dannet viljesbestemte kvaliteter - evnen til at opnå deres egen, insistere på hans beslutning. Barnet lærer at manifestere sig i de følelser og handlinger, for at træffe et valg, bygger på deres følelser og begær.
• Børn udforske deres styrke og muligheder i konfrontation med voksne. Det udvikler en forståelse af "hvad der er godt og hvad der er dårlig", udforsker grænserne: når voksne er stejlt i sin beslutning, og hvornår man skal insistere på hans.
  instagram viewer

Hvordan krisen 3 år

Sovjetiske psykolog Lev Vygotsky identificeret syv tegn på krisen.

1. negativitet. Barnet refererer negativt til anmodning fra en voksen, selv om vi taler om, hvad han ønsker.
2. stædighed. Han insisterer på sin egen, og det er meget vigtigt at gøre det, uanset hvad.
3. ildfasthed. Ulydighed i små ting, og i alvorlige sager.
4. protest. Barnet begynder at aktivt at gøre oprør mod det, de tidligere har udført stille og ydmygt.
5. egenvilje. Ønsket om at gøre alt på egen hånd, selv om børnenes muligheder for dette er utilstrækkelige.
6. afskrivninger. Barnet kan rive ned og ødelægge alt, hvad der var kær for ham (selv foretrukne legetøj), beat, og call forældre.
7. despoti. Han ønsker alt skete lige som han sagde.

I det virkelige liv, det hele ser sådan ud: den dreng, der stadig pligtskyldigt klædt i går, spiste næsten alt givet, stille og roligt faldt i søvn efter de sædvanlige ritualer, begynder at argumentere om alt. "Crown er ikke det samme foder mig med en ske, vil jeg ikke sove i min seng!" - og ingen af ​​de argumenter grund ikke arbejde.

Hvis voksne insisterer på sin egen, kurset er "tungt artilleri." Barnet begynder i bedste fald til råbe og græde, og i værste fald - til at kæmpe, bide og kaste alt hvad der kommer deres vej.

Det skal siges, ofte så børnene virkelig får deres vilje. Nogle voksne kan ikke stå presset, eller ikke at vide, hvordan man opfører sig, trækker sig tilbage i håb om, at barnet vil ophøre. Faktisk er fred genoprettet, men kun indtil den næste episode af meningsforskelle.

Og nu hele familien er delt i to lejre. Nogen mener, at "Flog sådan nødvendig "fordi" ganske på halsen satte sig ned, "nogen insisterer på humanisme, ikke at knuse den enkelte. A "personlighed" fortsætter med at kontrollere på alles modstand og dermed går en trist og nervøs, da en anelse om, at opfører sig som noget er galt, men den hjælp, det kan.

Sådan hjælper dit barn komme igennem denne krise

Lær hvordan man korrekt udtrykke vrede

Først og fremmest må vi forstå, at vrede, der dækker børn - dette er ikke rænkespil af de mørke kræfter, og følelsen er helt normal. Hun (samt sorg, glæde, frygt, overraskelse) kom til os fra dyrene. Støder fejl eller modstand mod hans ønsker, at barnet oplever det samme Bitterhed og Hidsighed, og at tigeren, hvis modstander forsøger at tage væk kød eller ekskludere fra territoriet.

Voksne, i modsætning til børn, er i stand til at genkende vrede og begrænse det eller for at vise en passende måde. Når chefen hæver stemmen, vi også irriteret os, men enten til at indeholde og hus maling Vi beskriver en, du kender, hvad det "dårligt menneske" eller reagere konstruktivt i processen dialog. Hos børn, disse mekanismer endnu - de skal bare arbejdet ud i denne alder scenen med hjælp fra voksne.

Algoritmen er som følger:

1. Vent, indtil barnet falder til ro. Det er nytteløst at sige noget, før han greb de følelser, han ikke kan høre dig.

2. Når barnet er faldet til ro, så ring til følelsen af, at han føler: "Jeg kan se du er meget vred (vred, ked)"

3. Tilbring en kausal sammenhæng: "Da min mor ikke giver hvad du vil, det er meget vred." For os er det indlysende, at barnet var vred på grund af det faktum, at han ikke fik et stykke slik, som han ønskede at spise i stedet for suppe. For ham, det ser så ofte, som om nogle kraft greb ham uden grund overhovedet, og han var "dårlig". Især hvis vi i stedet for at forklare årsagerne til sin vrede og sagde noget i retning af: "Uh, hvor slemt barn" Når den voksne bygger en årsagssammenhæng, børnene gradvist nemmere at forstå sig selv.

4. Tilbyd acceptable måder at udtrykke vrede: "Lad den, næste gang du kommer ikke til at smide i en ske mor og sige," Jeg er vred på dig, "Du kan stadig bang næven på bordet!". Valgmuligheder manifestationer af raseri hver familie deres egen: for nogen acceptabelt at stomp dine fødder, for andre - gå til mit værelse, og der for at kaste legetøj. Du kan også lave en særlig "stol af vrede." Alle kan sidde på den og falde til ro, og derefter vende tilbage til dialog.

Det er vigtigt at understrege, at dette ikke er en straf. Hvis du lægger i stedet for papir og blyanter, at barnet er i stand til at udtrykke sin tilstand i figuren. Voksne selv, også kan i varmen i kampen om den næste regel af den daglige rutine, forstyrret børn, sidde på en stol og et godt eksempel ved at tegne deres vrede og mumler: "Hvordan får jeg vred, når du ikke du går i seng til tiden!"

Definer grænser

Børn, der konstant hengive, er begyndt at føle, at det er dem regere verden, og bliver på grund af denne meget foruroligende. De hele tiden nødt til at være på tæerne for at bevare magten. Det er ikke porisuesh og kan ikke afspilles. I samfundet, den indenlandske tyranner er ikke meget vellykket, så de er vant til, at alt drejer sig dem. De gør næppe kontakt med deres jævnaldrende, og kræver konstant opmærksomhed fra læreren.

I den anden ende - en stiv undertrykkelse af eventuelle negative skærme. Det synspunkt forældre i dette tilfælde er enkel: barnet skal altid være "gode" og lytte på efterspørgslen. Resultatet af denne fremgangsmåde er vist i to udførelsesformer. I det første tilfælde, at barnet er hjemme silke, men i en børnehave ud af kontrol og aggressiv. I den anden - han forsøger meget hårdt for at opfylde de høje krav, hoppe op fra tid til anden. Opdelingerne Han bebrejder sig selv og meget ofte lider nat rædsler, enuresis, Mavesmerter.

Sandheden er et sted i midten. Hvis den voksne forstår, at dette er en naturlig fase i udviklingen af ​​barnet, kan det bevare den relative ro og samtidig insistere på. Opnåede faste grænser sat af den bløde måde.

Jeg henviser til den algoritme, støbte i bogen John Grays "Børn fra himlen":

1. Det er klart fortælle, hvad du ønsker fra et barn: "Jeg vil have dig til at blive indsamlet legetøj og gik til at vaske." Meget ofte, vi formulerer vores budskaber vagt: "Måske er det tid til at sove?" "Se, det er allerede mørkt". Så vi flytte ansvaret for beslutningen om barnet, og resultatet er forudsigeligt. Nogle gange endda en simpel klare giver udtryk vores krav nok. Hvis ikke, skal du fortsætte til næste trin.

2. Blurts meningen følelser af barnet og tilbringe en årsagssammenhæng: "Tilsyneladende det spil, du nyder, og du er ked af, når du nødt til at afslutte det." Når vi gør det, barnet føler, at vi forstår det, og nogle gange endda dette er nok til at ændre sin adfærd.

3. Brug bud: "Hvis du vil gå på toilettet lige nu, vil du være i stand til at spille der i sørøverskib / I jeg tæller du længere. " Han lovede, at barnet kan lide, men ikke købe legetøj eller slik. Vi har ofte gør det modsatte og truede: hvis du ikke gør som jeg sagde, du taber. Men der danner en positiv fremtid for at hjælpe børn flygte fra den proces, hvor det er nedsænket, så husk at der er andre gode ting.

Hvis det var bare det, at barnet glæde klasker til badeværelset. Men hvis alt dette blev startet dem til at finde ud af, hvem der er boss, kan du ikke undvære de følgende trin.

4. Skru op for tonen: Sig dine krav mere truende tone. Meget ofte starter vi med at og så alt bliver til undertrykkelse. Men de første tre punkter er meget vigtige, ellers barnet og vil ikke have følelsen af, at de forstår det. På dette stadium, kan du anvende en af ​​de mest succesfulde teknikker kaldet "Jeg vil tælle til tre."

5. Hvis der efter forstærkning intonation barn fortsætter med at slagsmålSå hævet. Det er vigtigt at forstå, at dette ikke er en straf, men en pause til at falde til ro, og fortsætte med at kommunikere tilstrækkeligt. Samtidig denne betegnelse grænser: barnet har ret til deres mening, til følelserne, men den endelige afgørelse for en voksen. Hele vejen og forklarede: "Jeg kan se, at vi ikke kan blive enige, så den udmeldte pause i 3 minutter. Og du og jeg har brug for at falde til ro. " Hvor gammel er barnet, for så mange minutter optimalt arrangere timeout.

Derhjemme er børnene, der vises i et sikkert rum (et rum, hvor der ikke er nogen skør objekter). Døren lukker (en anden betegnelse for grænsen), den voksne forbliver rolig på ydersiden og angiver, hvor meget tid der er tilbage. Du er nødt til at være mentalt forberedt, at den anden side kan gøre noget. På dette tidspunkt, behøver du ikke at gå ind i en dialog med barnet, da det ellers bare slæber. Men på grund af det faktum, at du er på døren og roligt påpege, hvor mange minutter der er tilbage, indser han, at han ikke blev opgivet og ikke straffet. Når pausen er slut, du åbner døren og starte med det første punkt.

---

Jo mere stabil og lettere barn reglerI hvilke han lever, jo større muligheder for kreativitet og udvikling. Gradvist, takket være vores indsats, vil barnet begynde at bedre at forstå sig selv: hans vrede, der behager fra det, han længes efter denne lovovertrædelse. Han udvikler også måder at tilstrækkeligt udtrykke deres følelser. For 4 år kan det være ikke blot en fysisk udtryk, men billede og lyd, og rollespil. Og hvis kommunikationen om kontroversielle emner foregår i den tilstand af forhandling og vedtagelse af barnets mening er det for livet formular evne til at hævde deres rettigheder, nå deres mål og samtidig respekterer de rettigheder og mening andre.