Forskere har fortalt, hvordan man genkender en løgn

Ny undersøgelse foretaget af britiske videnskabsmænd fra University of Portsmouth afsløretEffekterne af en sekundær opgave på sande og falske meningsudsagn / International Journal of Psychology & Behavior Analysis en effektiv metode til at finde ud af, at du lyver. Det er nok at give en potentiel løgner en ekstra opgave, og det bliver meget lettere at splitte ham.

Takket være tidligere forskningLøgnens sprog: Adfærdsmæssige og autonome omkostninger ved at lyve i et modersmål sammenlignet med et fremmedsprog / American Psychological Association vi ved, at hjernen hos en person, der lyver, er mere belastet end dem, der fortæller sandheden. Behovet for at tage ekstra skridt hindrer de kognitive processer, som en person skal opretholde for at lyve overbevisende. Som et resultat er løgnen mindre sammenhængende, og uoverensstemmelser er nemme at få øje på udefra.

Forskere udførte eksperimenter på 164 frivillige. De blev inviteret til at diskutere kontroversielle emner som COVID-pas, Brexit og holdninger til Boris Johnsons politik. Samtidig blev deltagerne tilfældigt opdelt i dem, der skulle fortælle sandheden og lyve. Forskerne var også delte: den ene del kontrollerede betingelserne for eksperimentet og distribuerede frivillige, mens den anden var forpligtet til at identificere løgnere, uden at have understøttende information.

Så forskerne gjorde det sværere for nogle kommende løgnere: nogle fik at vide, at de ville få en pengepræmie, hvis de overbeviste forskerne om, at de ikke lyver, andre blev bedt om at huske og nævne et bestemt bilnummer under en samtale, og halvdelen af ​​dem fik også at vide, at denne opgave var særlig vigtig.

Forsøget viste, at løgnen blev mindre sammenhængende og overbevisende, når løgneren havde en ekstra opgave, som han anså for særlig vigtig. Ved at forsøge at fokusere på to ting på én gang, kan en person ikke lyve så plausibelt, som når han fik muligheden for nøje at overveje løgnen. Forskerne bemærkede, at den ekstra opgave skulle introduceres med forsigtighed: Hvis deltageren ikke anså det for vigtigt og ikke stræbte efter at fuldføre det, var der ingen effekt.

En advarsel om, at en opgave er særlig vigtig, eller valget af opgaver, der var med til at øge chancerne for succes, hjalp kunne ikke ignoreres (f.eks. at holde en bestemt genstand eller bruge en køresimulator).

I praksis kan dette være nyttigt for rekrutterere, der vil være i stand til det interviews finde ud af, om kandidaten virkelig passer til stillingen.