Hvorfor er et barn bange for børn, og hvordan man løser det

Hvorfor er barnet bange for andre børn

Oftest opstår frygt for andre børn mellem 20 måneder og fem år og kan vise sig både i form af generthed og frygtsomhed og i panikformer - raserianfald, forsøg på at stikke af og gemme sig, aggression.

Over tid lærer barnet at håndtere angst og tilpasser sig jævnaldrende samfund, men nogle gange sker det ikke. Vedvarende frygt for andre børn kan have forskellige årsager:

1. Negativ kommunikationsoplevelse. For eksempel, hvis et andet barn slog hårdt, bange, tog sit yndlingslegetøj fra sig, og forældre eller andre voksne ikke hjalp med at klare situationen - de støttede ham ikke følelsesmæssigt, trøstede ham ikke.
2. Manipulation og modtagelsefordele. Dette kan ske, hvis barnet får en vis forkælelse som reaktion på tegn på angst. For eksempel må han ikke gå i børnehave, men blive hjemme hos sin mor i et velkendt og behageligt miljø. Eller forsøger at finde en individuel tilgang i skolen.
3. Mangel på erfaring. Barnet blev opdraget i forældrekredsen og deres venner, brugte tid på legepladsen med voksne og var ikke vant til at kommunikere med jævnaldrende.
   instagram viewer
   
   
4. Ankomsten af ​​et nyt familiemedlem. Et ældre barn kan opleve jalousi og aggression, ubevidst betragte babyen som dårlig og skræmmende, fordi han tog sin mors opmærksomhed. Samtidig kan han behandle sin bror eller søster godt og overføre negativitet til børn uden for familien - pas på dem, modstå kommunikation.

Samtidig er nogle børn mere tilbøjelige til frygt og forlegenhed. Der kan være flere årsager.

Hvad afgør, om et barn vil være bange for andre børn eller ej

Der er to aspekter, der kan påvirke udseendet af en sådan frygt - barnets temperament og egenskaberne ved dets opvækst.

Temperament

Ofte problemer med kommunikation tilsluttetH. Gazelle, K. H. Gnide i. Social angst i barndommen: bygge bro mellem udviklingsmæssige og kliniske perspektiver / Nye retninger for børns og unges udvikling med adfærdshæmning (BE) - en særlig type temperament, hvor barnet er overdrevet ophidset som reaktion på usædvanlige stimuli, bange for ukendte og komplekse genstande, mennesker og situationer.

Det menes, at denne funktion i det mindste delvist kan forklares med den lave stimuleringstærskel af amygdala, hjernestrukturen, der er ansvarlig for følelsen. frygt og svaret er "fight or flight".

Adfærdshæmning i spædbarnsalderen øger risikoen for at udvikle angstfuld ensomhed og abstinenser i den tidlige og mellemste barndom.

Børn med dette problem ofte ser påH. Gazelle, K. H. Gnide i. Social angst i barndommen: bygge bro mellem udviklingsmæssige og kliniske perspektiver / Nye retninger for børns og unges udvikling bag andres spil, men tag ikke del i dem. De er generte og ubeslutsomme, hvilket gør dem svære at kommunikere – de holder sig selv tilbage, fordi de er bange for at blive afvist eller set som uværdige.

Men hverken adfærdshæmning eller forstyrrende ensomhed satte en stopper for socialiseringen. Meget afhænger af, hvordan forældrene opfører sig.

Uddannelsens funktioner

Flere eksperimenter bekræftede på én gang, at moderens indflydelse i høj grad bestemmer barnets sociale årvågenhed.

For eksempel i en forskningRubin KH, Burgess KB, Hastings PD. Stabilitet og sociale adfærdsmæssige konsekvenser af småbørns hæmmede temperament og forældreadfærd / børns udvikling. fandt ud af, at fireårige, hvis mødre kom med snærende kommentarer om deres børn eller kontrollerede dem for meget, var meget mere reserverede over for deres jævnaldrende.

Skaden ved overbeskyttelse bemærketRubin KH, Hastings PD, Stewart SL, Henderson HA, Chen X. Konsistensen og ledsagerne af hæmning: Nogle af børnene, hele tiden. børns udvikling og andet videnskabeligt arbejde. Småbørn, hvis mødre var alt for kontrollerende, men ikke reagerede på barnets ønsker og følelser, var de mest socialt undertrykte.

Hvad skal man ikke gøre, hvis barnet er bange for andre børn

Først og fremmest kan du ikke vende det blinde øje til problemet. Valeria Chechelnitskaya siger, at uovervundet frygt kan påvirke yderligere udvikling negativt, forstyrre undersøgelse, at gøre barnet til et udstødt, et offer for mobning eller deres anstifter.

Manglen på hjælp fra forældrene kan ende med, at han trækker sig ind i sig selv, holder op med at tale om sine problemer, nøjes med vagtsætningen: "Jeg har det godt."

På samme tid skal du ikke forkæle barnets svagheder. En sådan bekymring er blot en anden form for at undgå ansvar.

Med tiden vil barnet vænne sig til at være "speciel", og i stedet for at overvinde ubehag og tilpasse sig virkeligheden, vil det sidde fast i smertefuld ensomhed.

Ksenia Nesyutina siger, at denne situation kan føre til store problemer i voksenalderen. Da mennesker er sociale væsener, vil den ene del af personligheden altid stræbe efter kommunikation, mens den anden vil forbyde det på grund af den sædvanlige mening om sig selv. Dette truer udviklingen af ​​neurose.

Manglende kommunikation kan også påvirke din evne til at udtrykke dig negativt. Assimileret fra barndommen kan frygten og overbevisningen om ens mindreværd forhindre en person i at indse sit talenter og bevare mental sundhed.

Sådan hjælper du dit barn med at overvinde frygten for andre børn

I kampen mod frygt er det vigtigt at anvende en integreret tilgang. Nedenfor lister vi nogle gode måder at hjælpe dit barn med at overvinde blokeringer og begynde at kommunikere.

Giv ham en chance for at tilpasse sig

Først og fremmest skal du sørge for, at barnet har mulighed for at tilpasse sig kommunikationen med jævnaldrende. Tag ham med på legepladsen og se andre sammen med ham.

Beskriv, hvad de laver, udtryk nysgerrighed, tilbud at være med. Hvis dit barn bliver bange, så forsikre ham om, at han er helt tryg, og du vil blive hos ham, så længe han har brug for det.

Prøv at date forældre, der har børn omkring samme alder som din. Før eller siden vil barnet vænne sig til dem, føle sig tryg og begynde at kommunikere. Det er bedst, hvis møderne foregår i vante rammer, såsom dit hjem eller gårdhave.

Alternativt kan du introducere dit barn for ældre eller yngre børn. Nogle føler sig mere komfortable med børn, andre kan lide at kommunikere med ældre kammerater. Igen er det bedst, hvis møderne foregår i vante omgivelser.

Arbejd med følelser med spil

Valeria Chechelnitskaya siger, at jo hurtigere et barn lærer forstå hans følelser, jo lettere vil det være for ham at klare frygt.

Også eksempler med eventyrfigurer hjælper børn godt. Prøv at finde på en historie om et barn, der er bange for noget, og sammen med barnet finde på, hvordan helten kan klare frygt. Måske vil han have et beskyttende sværd, en god fe vil flyve ind, eller en slags supermagt vil blive afsløret.

Diskuter og tal

Det er meget vigtigt at lytte til børn, at vise følsomhed og opmærksomhed. Tal med dit barn, spørg om han kan lide at lege med andre, om han er stødt på holdet, hvem han er venner med, som han skændes med.

Opfatt ikke børns problemer og følelser som ubetydelige. Hvis et barn græder, fordi han skændtes med en ven, skal du ikke afvise problemet i stilen: "Åh, slutt fred hundrede gange igen!". Husk, hvordan du selv engang havde det dårligt efter et alvorligt skænderi, og find ord til støtte og trøst.

En følsom holdning til et barn øger dets chancer for at overvinde frygt og tilpasse sig blandt jævnaldrende. Ja, i ét eksperimentHeidi Gazelle og Tamara Spangler. Ængstelig ensomhed i den tidlige barndom og efterfølgende jævnaldrende forhold: mødre og kognitive moderatorer / Tidsskrift for anvendt udviklingspsykologi fulgt socialt angste børn fra 2 til 4,5 år. Dem, hvis mødre var kendetegnet ved følsomhed - evnen til at opfatte og forstå signalerne fra deres barn og reagerer tilstrækkeligt på dem - børnene havde flere venner og var mindre tilbøjelige til at blive afvist jævnaldrende.

Arbejd med dig selv og familieforhold

Til udvikling sociale færdigheder For et barn er det vigtigt ikke kun holdningen til ham, men også hvordan andre familiemedlemmer kommunikerer med hinanden.

I ét videnskabeligt værk bemærketDegnan KA, Henderson HA, Fox NA, Rubin KH. Forudsigelse af social forsigtighed i mellembarndommen: De modererende roller af børnepasningshistorie, moderens personlighed og moderens adfærd. Social udviklingat børns kommunikationsproblemer kan hænge sammen med moderens neuroticisme – lavt selvværd, angst og manglende evne til at regulere negative følelser.

Barnet kopierer forældrenes frygt for nyheder, og på grund af overbeskyttelse kan det ikke udvikle vigtige kommunikationsevner, overkomme stressende sociale situationer og få værdifuld erfaring.

Derfor bør forældre udover direkte assistance til barnet også være opmærksomme på deres tilstand.

Søg hjælp fra en specialist

Ksenia Nesyutina siger, at det er vigtigt at skelne almindelig generthed fra præneurotisk stater. Symptomerne på sidstnævnte omfatter overdreven maladaptiv adfærd, der forhindrer barnet i at socialisere og varer mere end seks måneder.

Med andre ord, hvis barnet i et usædvanligt miljø bliver genert, gemmer sig bag sin mor og vil væk, er det normalt. Afhængig af art og opvækst kan tilpasning tage et par timer eller kræve flere dage. Men hvis barnet stadig vænner sig til mennesker og gradvist begynder at opføre sig mere selvsikkert, er der ikke noget at bekymre sig om.

Hvis adfærden dog ikke ændrer sig over tid - for eksempel har barnet gået i børnehave i flere uger eller måneder, men fortsætter med at kaste raserianfald, gemme sig under møbler, hulke eller vise aggression - det er værd at rådføre sig med psykolog.

Ved at finde ud af de reelle årsager kan du hjælpe dit barn til at socialisere og mindske risikoen for psykiske lidelser og kommunikationsproblemer i fremtiden.