5 alternative uddannelsesstrategier for dem, der ikke ønsker at sende deres barn i skole
Miscellanea / / May 12, 2023
At lære uden dominerende lærere, tunge tasker og mobber klassekammerater er ret reelt.
I bogen "A Call for a Parent" deler journalist og psykolog Kristina Sandalova sin egen og andres erfaringer med at undervise børn uden for skolens mure, citerer udtalelser eksperter i familieuddannelse, og giver også råd om, hvordan man tilrettelægger uddannelsesprocessen, så barnet er godt tilpas og interesseret i at lære derhjemme.
Med tilladelse fra Individuum udgiver vi et forkortet uddrag, der hjælper dig med at finde ud af, hvilke former for alternativ uddannelse der findes, og hvilken der er tættest på dig og dit barn.
Strategi 1: skole i hjemmet
Hvad er "skole derhjemme"? […] Nogle tror fejlagtigt, at når et barn studerer derhjemme, kommer lærere fra skolen til ham. Denne mulighed er virkelig mulig, og det er ham, der kaldes "hjemmeundervisning", men det bliver først ty til, når barnet er alvorligt sygt. Du kan kun skifte til hjemmeundervisning af medicinske årsager.
"Skole hjemme" indebærer en anden tilgang: når forældre underviser barnet selv eller med hjælp fra vejledere, men undervisningsstilen er ikke anderledes end den typiske skole. Mor eller far […] udarbejder en klar tidsplan, indfører et system med vurderinger og obligatoriske opgaver, tiltrækker undervisere i nogle fag, stoler på skolemanualer og læseplanen.
fordele
- Meget praktisk og den nemmeste måde at organisere klasser på. Du kan tage et færdiglavet, gennemprøvet program og handle efter algoritmen.
Minusser
- Kreativ og individuel tilgang til barnet er reduceret til ingenting. Tempoet for at mestre programmet og tilgange til præsentation af materiale er gennemsnit, standard og svarer til betingelserne skoler, når der er 20-30 børn i klassen, og læreren ikke fysisk har mulighed for personligt at håndtere hver studerende. Og derhjemme risikerer en entusiastisk mor at blive en "lærer" i ordets dårlige forstand, som starter timeglas, kræve at holde et højt tempo, uendeligt evaluere og kritisere, præsentere materiale tørt og videnskabeligt.
Familieuddannelse gør det muligt at bevæge sig væk fra den autoritære uddannelsesmodel, at høre barnets stemme, at se dets behov, ønsker og interesser. Men "skole derhjemme" hæmmer snarere end hjælper individualiseringsprocessen, eftersom barnet her optræder som en passiv forbruger af færdigviden. Og hvis en sådan model i en folkeskole er dikteret af systemet selv, er der ikke noget, der forhindrer os i at ændre strategien til en mere demokratisk.
Strategi 2: et specifikt program, men forskellige læringsformater
Denne mulighed er velegnet til folk, der ønsker at stole på en færdiglavet uddannelsesramme. Der er et stort antal tilgængelige programmer: Ud over officielt anerkendte programmer, ifølge hvilke børn studerer i offentlige skoler, er der forfattere, eksperimentelle, udenlandske. Officielle programmer godkendt af Undervisningsministeriet og opfylder føderale standarder (FGOS), opfylder hovedkravet: tillad den studerende at erhverve den nødvendige minimumsviden og bestå certificering. Andre programmer opfylder muligvis ikke russiske standarder. Hvis du vælger et udenlandsk eller forfatterprogram, er det derfor vigtigt at være opmærksom på emnerne, mængden af materiale og indhold, så du ikke løber ind i problemer ved beståelse af certificeringen.
Hvordan adskiller denne mulighed sig fra den forrige? At forældre tager udgangspunkt i et bestemt program, men selve materialet kan præsenteres på forskellige måder. Det vil sige, det er ikke nødvendigt strengt at følge en lærebog: du kan se en videotutorial eller et interessant program om emnet, finde en forklaring i en anden manual, lave et projekt og så videre.
fordele
- Denne mulighed er praktisk for forældre: de behøver ikke at "genopfinde hjulet" og komme med deres eget system. Samtidig er der plads til kreativitet - forældre tager højde for, hvordan barnet opfatter materialet og lærer information, prøv at interessere ham, find bøger, videoer eller spil, der vil hjælpe med at afsløre de nødvendige emner lyst, levende og forståeligt.
Minusser
- Hvis et emne "ikke passer", er svært for barnet, kræver denne tilgang en stor indsats fra forældrenes side og kan bremse processen.
Strategi 3: eget program med udgangspunkt i skolen
Denne mulighed indebærer, at du først ser på vurderingsplanen, finder ud af på den skole, du er tilknyttet, hvilke emner dit barn skal bestå i slutningen af året. Og så, givet listen over disse emner, sammensæt dit eget program. Hvis du ønsker det, kan du udvide nogle emner eller tilføje nye, tage forskellige programmer, lærebøger og blande […]. Eller endda tage opgaver om det samme emne fra forskellige manualer og bøger. Ingen vil forhindre dig i at bruge forfatterens programmer, såvel som dine egne udviklinger og ideer.
Det vil sige, i denne mulighed tager du faktisk kun hensyn til emnerne for certificering, men ellers er du fri til at gøre, hvad du vil: prøv forskellige tilgange, brug videotutorials, shows, bøger - og bland dem ud fra dine interesser og behov barn.
Du kan ændre emner steder, gennemgå dem i den rækkefølge, der passer dig, og for de bøger, videoer, film, der er interessante og forståelige for dit barn. Hvis et eller andet emne stadig er dårligt givet, kan du lade det ligge et stykke tid, gennemgå et andet og derefter vende tilbage og stoppe lidt længere på de materialer, som barnet var hooked på, og dykke ordentligt ned i dem.
fordele
- Denne kreative tilgang tager højde for barnets tempo, dets tilbøjeligheder og interesser. Samtidig bevarer den sammenhæng med skolens læreplan, giver dig mulighed for at tage certificeringer og om nødvendigt vende tilbage til skolen til enhver tid.
Minusser
- Forældre bliver nødt til at fordybe sig dybt i uddannelsesprocessen: se efter forskellige muligheder for at præsentere materiale, vise kreativitet og pædagogisk forstand, især for interessant at præsentere kedelige emner, der kræves for at bestå certificering.
Strategi 4: eget program uden at være afhængig af skolen
I dette tilfælde opretter du dit eget uddannelsesprogram, som kan variere betydeligt fra skolen, men tage fuldt hensyn til barnets individuelle egenskaber og afspejle dine værdier familier. Du vælger alt: hvordan du præsenterer stoffet, læringstempo, fag og emner – og går helt dine egne veje, uden at se tilbage på skolen.
Denne mulighed er mulig, hvis du beslutter dig for, at barnet først skal tage mellemvurderinger før gymnasiet. I 9. og 11. klasse er certificering (inden for rammerne af OGE og Unified State Examination) obligatorisk for alle, så du skal under alle omstændigheder forberede dig. Men indtil 9. klasse kan du udelukkende fokusere på dine egne ønsker og behov hos barnet.
fordele
- Denne tilgang giver maksimal fleksibilitet. Forældre har fuld frihed til, hvordan de gennemtænker og sammensætter et program, hvilke emner og færdigheder der skal lægges vægt på.
Minusser
- Hvis programmet er meget forskelligt fra skolens, skal du forstå, hvordan barnet vil bestå vurderingerne. Ved lov er beståelse af mellemliggende certificeringer op til 9. klasse en ret, ikke en pligt (det vil sige, at de faktisk ikke kan beståes), men OGE og USE er under alle omstændigheder obligatoriske. Og for optagelse på OGE skal barnet bestå certificeringen til 9. klasse i alle fag. Derfor er spørgsmålet om forberedelse værd at overveje og træffe alle beslutninger på forhånd.
Strategi 5: selvstyret uddannelse
Jeg kender familier, der vælger vejen til selvstyret uddannelse, når programmet bestemmes af... barnet selv. Han bestemmer selv, hvad han eller hun helt præcist vil lave. Forældre i sådanne familier lægger ofte ikke blot ikke pres på børn, men skubber dem ikke engang i nogen retning: Familien hjælper kun med at få adgang til den viden, som barnet selv har vist interesse for.
Hvis han for eksempel pludselig vil læse biologi, vil han få hjælp til at vælge bøger eller videolektioner, men vil ikke blive yderligere instrueret, revet med og motiveret. Og hvis du beslutter dig for at holde op, vil de ikke afskrække dig. Ideen med selvstyret undervisning er, at børn selv føler, hvad de kan lide. Det er trods alt her, den enkeltes talenter ligger, så du skal lytte til sjælens kald og ikke påtvinge barnet dine egne hobbyer og ideer.
fordele
- Denne tilgang giver dig mulighed for at se barnets sande behov og tilbøjeligheder, at fordybe sig dybt i det, han virkelig er interesseret i, uden at blive distraheret af andre opgaver. For eksempel kan et barn kun studere i flere måneder historie: læse bøger, se videoer, gå på museer og udflugter, tegne, lave temahåndværk, projekter og lignende. Jeg kender børn, der har læst mange fag med sådanne blokke, og det er der logik i. Det er ofte lettere for en person at dykke ned i et emne i flere måneder uden at bekymre sig om andre emner eller vurderinger. Denne tilgang giver dog kun positive resultater i de familier, hvor selve atmosfæren antyder kærlighed til viden. Hvis barnet er overladt til sig selv, og hans vigtigste hobbyer er computerspil, så bliver resultatet sandsynligvis lige det modsatte.
Minusser
- Der er en risiko for, at når tiden kommer til at bestå certificering, vil barnet ikke kun være klar med hensyn til viden, men også psykologisk. Psykologien kan dog forbedres, hvis barnet er engageret i nogle afsnit, hvor der er konkurrencer, udstillinger, oplæg, og viden kan altid opnås ved hjælp af vejledere. Men under alle omstændigheder er det værd at overveje på forhånd, hvordan man forbereder sig til certificering til 9. klasse og bestå OGE. Og tag også højde for den risiko, som et barn i selvstyret læring på et tidspunkt kan føle selv er ikke særlig succesrige i forhold til andre børn, der både formår at bestå eksamen og gå til krus.
- Derudover skal du altid huske det love kan ændre sig, og der er ingen garanti for, at alle børn ikke vil være underlagt obligatoriske vurderinger for hver klasse. Derfor er det efter min mening, når man udarbejder programmet, stadig værd at overveje det nødvendige skoleminimum.
Bogen "A Call for a Parent" vil være nyttig for dem, der overvejer ikke at sende deres barn i skole, men tage ansvar for hans uddannelse. Det vil hjælpe dig med at forstå, hvordan og hvad du skal lære børn, så de får viden af høj kvalitet og ikke lider i elleve år ved et skolebord.
Køb en bogLæs også📚
- 7 tjenester til at finde online undervisere
- Hvad kan og ikke kan gøres, hvis et barn bliver mobbet i skolen: råd fra Lyudmila Petranovskaya
- 20 spørgsmål om eksamen, svarene som forældre bør vide