Hvorfor skal en studerende tage noter, hvis alt kan findes på nettet

Du absorberer bedre den information, du har brug for

Du kan ofte høre: at skrive et faktum ned, vi husker det bedre. Sådan er det, men under forelæsninger virker denne lov ikke altid. Det sker, at en elev skriver næsten automatisk uden at dykke rigtigt ned i lærerens forklaringer.

I dette øjeblik er det vigtigste at have tid til at skrive alle de vigtige teser ned og ikke gå glip af noget. Så vil det, når tiden kommer, være muligt at studere optegnelserne nærmere.

Men den første tilgang til emnet er lavet, og det bliver lettere at forstå de teser, som du allerede har hørt og endda skrevet ned.

Mange undervisere siger, at det er godt at genlæse dine noter, mens informationen stadig er frisk i tankerne. Og det er sandt: Ved at gentage de fakta, definitioner og formler, der er registreret på forhånd, kan du gøre det lettere for dig selv at forberede dig til eksamen.

For at være ærlig følger mange ikke dette råd og åbner kun forelæsningsnotesbøger før sessionen. Men selv i dette tilfælde vil det være meget lettere at lære allerede kendt information end at forstå emnet fra bunden.

Du vil modtage en fremragende studievejledning til emnet.

Ofte gentager forelæsninger ingen lærebog, men indeholder oplysninger fra forskellige kilder. Desuden fortæller læreren de mest basale ting under dem: han har simpelthen ikke tid til uvæsentlige detaljer. Derfor kan det betragtes som abstrakt - den korteste og mest rummelige manual om emnet. Den har en god struktur, er godt opdelt i sektioner, og i hver af dem er alt det vigtigste registreret.

Du kan selvfølgelig søge efter information på nettet. Men det vil være svært for en person, der lige er ved at stifte bekendtskab med emnet, at adskille de virkelig vigtige oplysninger fra de sekundære. Hvis han ikke er ekspert i emnet, der undersøges, bemærker han muligvis ikke unøjagtigheder og uoverensstemmelser. Eller vælg en forklaring, der virker forståelig for ham, men som indeholder faktuelle fejl.

Hvis en studerende ikke havde tid til at gå til forelæsninger, er det usandsynligt, at han vil have et par ekstra timer til faktatjek før eksamen.

Sandsynligheden for at finde en fejl i de anbefalede lærebøger er meget mindre, så du kan gå på biblioteket før eksamen. Men hvis du sammenligner antallet af sider i din notesbog og i bogen, bliver det klart, at det vil tage dig meget mindre tid at studere abstraktet. Og videre: læsning lærebog, vil du højst sandsynligt også tage noter. Hvis du har et resumé, er dette ikke nødvendigt.

Du vil have fuldstændige svar på hvert eksamensspørgsmål

I en lærebog kan afsnit have en anden titel end afsnit i et abstrakt. Information generelt kan være struktureret forskelligt. Ja, i bogen finder du straks nogle af svarene på spørgsmål. Men andres forklaringer skal man lede efter.

Desuden vil du ikke være sikker på, at du har fundet præcis det, du skal bruge - du er trods alt endnu ikke ekspert i det emne, der undersøges. Vi bliver nødt til at tjekke med de studerende, der allerede bestået denne eksamen Eller i det mindste skrive et resumé. Men det tager tid, hvilket ofte ikke er nok før eksamen.

Du vil møde læreren, og han vil møde dig

Selvfølgelig kan du ikke gå til klasser, men tage en andens noter og forberede dig til eksamen ved hjælp af en anden elevs noter. Men ved forelæsninger fremhæver læreren altid det vigtigste, siger, hvad man skal være særlig opmærksom på. Det er bare en andens opsummering af dette, der ikke vil fortælle.

Derudover lærer eleverne ved forelæsningen ikke kun læreren at kende, men han lærer dem også at kende.

Selvom der er mere end 100 tilskuere, vil foredragsholderen til sidst vil huske dit kursus. Måske kender han ikke alle ved navn, men han vil helt sikkert skelne kendte ansigter. Møder du læreren for første gang i løbet af sessionen, bliver det sværere at finde et fælles sprog på eksamen.

Du kan muligvis tage dine noter til eksamen.

På nogle universiteter er der sådan en praksis, især i seniorår: en studerende kan tage et abstrakt til eksamen, men kun sin egen. Og læs det som forberedelse til svaret. Det sker, at læreren overhovedet giver dig mulighed for at bruge enhver referencelitteratur - og endda en smartphone med internetadgang.

Men forberedelsestiden er altid begrænset, og i det abstrakte finder du de svar, du har brug for, meget hurtigere end i andre kilder. Dette er vigtigt: din hastighed af forberedelse til svaret vil vise, hvor meget du forstå emnet.

Sandt nok, i sådanne tilfælde stiller eksaminator altid en masse yderligere spørgsmål, så du kan ikke bare skrive af og håbe på en god karakter. Men hvis du selv tog noter, og derefter læste det, vil det være lettere for dig at støtte enhver samtale på eksamen.

Resuméet kan være nyttigt for dig i fremtiden.

Når eleverne består en session, tror de ofte, at noterne aldrig vil være nyttige for dem igen. Men det sker, at for at kunne arbejde på et videnskabeligt projekt i seniorår, har du brug for information, som du har studeret før.

Igen kan du henvende dig til internettet for at få de nødvendige oplysninger. Men hvis du har et resumé ved hånden, er der ingen grund til at bruge tid på at søge og analysere fakta fra nettet.