"Dette er helvede": 3 ærlige historier om mennesker, der blev mobbet i skolen
Miscellanea / / October 18, 2023
Vores heltinder mærker stadig konsekvenserne af mobning.
Ved ifølge UNESCO, rundt om i verden, oplever næsten hvert tredje barn i alderen 9 til 15 år mobning i skolen mindst en gang om måneden. I Rusland er situationen endnu hårdere: 42,5 % af vores elever bliver mobbet.
Mobning kan antage forskellige former: fra simpelt navnekald til ægte ydmygelse og alvorlig fysisk skade, når ikke kun psyken, men også barnets helbred er i fare. Ofte kan børn ikke kæmpe tilbage mod lovovertrædere og er bange for at fortælle voksne om deres problemer, så de lider i stilhed.
"Jeg ville ikke leve"
Lisa
21 år gammel, Tyumen.
Start
I første klasse begyndte jeg at bruge briller, og jeg blev mobbet, først af en lille gruppe børn og derefter af hele klassen. Oftest var det bare navne, men der var også fysiske angreb mod mig. For eksempel blev mine briller ofte taget væk og knust, men de var dyre, det var dyrt at skifte dem hver gang. Jeg kunne være blevet skubbet eller endda slået. De ville ikke sidde eller tale med mig, de sagde: "Kom ikke, du har briller på."
Og jeg var meget lille og forstod ikke præcis, hvorfor jeg var det had. Efterhånden udviklede jeg troen på, at briller var forfærdelige, og at der var noget galt med mig. Og denne følelse voksede indtil slutningen af skolen. Jeg havde ikke modet til at kæmpe tilbage, jeg blev bare ked af det og begyndte at græde. Og jeg græd indtil niende klasse uden at stoppe. Det var ikke kutyme at brokke sig derhjemme, så jeg holdt stille.
Jeg prøvede at være venner med en klassekammerat, som jeg var meget tiltrukket af. Men hun holdt mig tæt på, så det håne. Hun ville tage mine ting og kaste dem frem og tilbage med de andre børn, indtil jeg blev hysterisk.
Hver dag, eller i de bedste uger hver anden dag, hørte jeg fra mine klassekammerater "skræmmende", "fed", "fed", "at stå ved siden af dig er ulækkert", "at være som dig er ulækkert".
Spids
En dag skubbede en klassekammerat mig ind i væggen under idrætsundervisningen så hårdt, at jeg brækkede hovedet, og der dannede sig et kæmpe sår på min pande. Lærerne trak på skuldrene og sagde, at det var nemt at komme til skade i fysisk træning. Og før verbalt fornærmelser de var overhovedet ligeglade.
Naturligvis gik jeg i skole, som om jeg skulle til hårdt arbejde. Hver dag rejste jeg mig med kræfter og traskede derhen. Og jeg gik derfra med vild lykke over, at jeg skulle hjem. Jeg havde meget ondt af mig selv, gennem årene tænkte jeg: hvorfor mig? For hvad?
Det resulterede i, at jeg i niende klasse nåede et nervøst sammenbrud.
Jeg rystede over det hele, jeg gik ikke i skole i en måned. Det mærkeligste er, at jeg ikke kan huske, hvad der præcist skete; det var som om denne episode var blevet skåret ud fra min hukommelse. Men jeg havde det rigtig dårligt, og mine forældre tog mig til en psykolog. Klasserne hjalp mig i præcis et år. Jeg begyndte endda at nyde livet. Mine klassekammerater blev ved med at hakke på mig, men jeg så ikke ud til at reagere på det.
Et år senere vendte alt tilbage til det normale, og depressionen blev endnu stærkere. Jeg tog meget på i vægt, men de blev ved med at mobbe mig. Desuden skændtes mine forældre konstant derhjemme. Fra et helvede, i skolen, vendte jeg tilbage til et andet, hjem, hvor hele tiden der lød skrig.
Jeg ville ikke leve, jeg havde selvmordstanker, fordi jeg ikke var glad nogen steder. Jeg tænkte hele tiden, at jeg simpelthen ikke ville lave noget og slet ikke ville leve. Og jeg drømte om at dø så hurtigt som muligt. Men jeg havde stadig ikke modet til at gøre noget med mig selv.
Jeg vidste ikke, hvordan jeg skulle smide al min vrede og aggression ud, og jeg gjorde bevidstløs selvskade: Jeg tog mine læber og hænder, indtil de blødte, bed hængnegle af, rev sår fra hinanden, så de ikke helede, og der blev dannet ar.
Bundlinie
Og dette fortsatte indtil eksamen. Da jeg gik ud af skolen, følte jeg en sådan lettelse, at det er umuligt at formidle. Det er, som om jeg har båret en umulig byrde i 11 år, og nu har jeg droppet den. Jeg var utrolig glad for, at jeg aldrig ville se mine klassekammerater igen. Og jeg havde det straks meget bedre.
Al denne mobning tog hårdt på mig. Jeg er allerede voksen, men jeg opfatter stadig slet ikke mig selv.
Jeg har ikke en følelse af selvtillid og kærlighed til mig selv, det er meget svært for mig at dyrke dette i mig selv, til tider hader jeg endda mig selv.
jeg har tillidsproblemer, det er meget svært for mig at åbne op for folk. Nogle gange er jeg bange for at fortælle mine venner noget, fordi jeg er bange for, at de vil grine af mig eller bruge det imod mig. Og jeg ved stadig ikke helt, hvordan jeg skal håndtere alt dette.
Nu har jeg det godt, når jeg laver musik og optræder på scenen (jeg er trommeslager i et band). Især i de øjeblikke, hvor du går på scenen, bliver du mødt med klapsalver, og du begynder at spille din favorit sange. Jeg har det også bedre, når jeg begynder at passe på mig selv, sætte mig selv i orden, for at modbevise alle de navnekald i min retning.
"Flere mennesker dumpede deres rester på min tallerken."
Ira
31 år, Kirov.
Start
Folkeskolen gik forholdsvis glat. Ja, nogen mobbede nogen, drengene kunne have stjålet min vagt og smidt den ind på herreværelset, de kunne have smidt en papirvare efter mig eller skubbet til mig i frikvarteret. Men enten virker min hukommelse meget selektivt, eller også var den ikke kun rettet mod mig. Det var, som om alle børnene i min folkeskole interagerede med hinanden sådan. Måske var det derfor, jeg havde en klar fornemmelse af, at dette norm.
Den sværeste del begyndte i femte klasse. Vi flyttede, og jeg gik på en ny skole med vild spænding. Jeg har meget strenge og krævende forældre. Jeg blev skældt ud for mine dårlige karakterer, og hvad de troede var mit usoignerede udseende. Derfor har jeg siden barndommen forsøgt at gøre alt for at behage. Jeg kom til den nye klasse med sådanne holdninger.
Jeg ved stadig ikke, hvad min fejl var. Måske i blødhed, i overdreven flid i at studere, i stilhed. Allerede den første dag omringede mine klassekammerater mig, satte mig fast ved mit skrivebord, så jeg ikke lod mig gå, og begyndte at bombardere mig med spørgsmål. Fra de sædvanlige som "Hvor bor du?" og "Hvad kan du lide at lave?" de gik videre til nogle sarkastiske fra serien “Why Er din nederdel så dum?” og "Hvorfor har du sådan en mærkelig stemme?" Jeg var forvirret dengang og kunne ikke gøre noget værdigt svar. Hun sænkede øjnene, forblev tavs eller mumlede stille noget.
Fra det øjeblik af mærkede de svaghed i mig. Der var ikke en dag, hvor en af mine klassekammerater ikke snuppede mine ting, skubbede til mig, kaldte mig en taber, trak mig i håret eller slog mig i hovedet. Ikke legende, men med al sin magt for at få mig til at græde af smerte. Jo mere de angreb mig, jo mere trak jeg mig sammen. Jeg ville retfærdiggøre mig selv over for dem alle og sige, at jeg faktisk var normal.
Derhjemme brokkede jeg mig ikke, fordi jeg var sikker på, at mine forældre ikke ville hjælpe mig og ville betragte det som noget pjat og ikke et problem.
Jeg kunne virkelig godt lide tøjet. Jeg bar ikke de nyeste trøjer, umoderne bukser, mørke farver. Ikke fordi vi ikke havde penge, men fordi mine forældre mente, at skolen ikke var et modeshow, og det nyttede ikke noget at forkæle mig. En gang trak de min cardigan af, smed den rundt i lang tid og smed den så i en spand til gulvvask. En anden gang klassekammerat hævet mit udseende får mig til at grine foran drengene. Jo mere hun sagde, at jeg var en beskidt tøs, jo mere lo alle. Til sidst spyttede hun også på mig. Jeg brød bare ud i gråd og løb på toilettet.
Der var også en episode, hvor flere mennesker i skolens cafeteria dumpede deres rester på min tallerken og sagde, at dette var maden kun for mig.
Spids
Det værste var i niende klasse, da jeg ved et uheld stødte på en klassekammerat på gangen. Hun kunne ikke lide det, hun slog mig op efter skole i nærheden af garagerne. Jeg kunne ikke lade være med at gå, for jeg var sikker på, at det ville blive værre. Og da jeg gik, var mine ben som sten, jeg troede, at de ville slå mig der.
De slog mig ikke. En hel skare var samlet der. Nogen kastede små sten efter mig, nogen kastede bullseyes, nogen lo bare og imiterede min stemme og den måde, jeg græd på. Og denne pige skreg, at jeg var et modbydeligt væsen, at folk som mig hørte til i skraldebunken. Jeg stod der og turde ikke sige noget. Efterhånden kedede de sig, og folkemængden spredte sig.
Det ser lærerne ud til bemærkede det ikke. Ingen blandede sig nogensinde i disse angreb, og jeg klagede aldrig. Dels fordi jeg vidste, at de ikke ville hjælpe mig, og dels fordi de sagde direkte til mig: Hvis du klager, vil vi forvandle dit liv til et helvede.
Selvom det allerede var et helvede for mig. Fra 5. til 11. klasse blev jeg næsten hver dag udsat for ydmygelse, græd og blev tilbagetrukket. jeg har havde ingen venner, Jeg gik næsten aldrig i gården. Jeg skyndte mig altid hjem for at gemme mig på mit værelse med en bog. Bøger var min frelses verden.
Bundlinie
På et tidspunkt i ottende klasse blev jeg interesseret i fanfiction og startede det selv skrive. Jeg fandt venner på internettet, folk, der læste mine historier, og som jeg kunne diskutere hvad som helst med. Jeg så dem aldrig, så var der ingen videoopkald, ingen sociale netværk, kun fora, hvor vi chattede om alt. Og hvor mærkeligt det end lyder, hjalp det mig til ikke at blive skør. Mine historier og mine virtuelle venner, som gav mig støtte og roste min kreativitet. Så jeg følte mig tiltrængt.
Jeg var ved eksamen i meget kort tid. Jeg ville ikke fejre med disse mennesker. Jeg løb derfra og gemte ikke næsten et eneste fotografi, ikke en eneste notesbog som et minde, ingenting.
Alt relateret til skolen afskyr mig stadig.
Nu arbejder jeg meget med en psykolog. Jeg er stadig vildt usikker på mig selv, og det kræver meget styrke og mod at begynde at kommunikere med nogen. Nogle gange ser jeg mig selv i spejlet og Jeg tror, jeg er en freak. Der er gået mange år, men barnet i mig er stadig ikke helbredt, og jeg vil ofte kramme lille Ira og have ondt af hende, for at sige, at alt bliver godt.
"Mobning drev mig til anoreksi"
Nastya
21 år gammel, Jekaterinburg.
Start
Jeg begyndte at blive mobbet, da jeg var fem år gammel, og det varede så længe, at jeg begyndte at tro, det var normalt.
I børnehaven blev jeg overført til en gruppe med ældre børn, fordi jeg var et klogt barn. Og der angreb de mig straks. De kaldte mig konstant en snot og gjorde grimme ting ved mig. Dette fortsatte i meget lang tid og sluttede først, da jeg kom alvorligt til skade.
En pige troede, at jeg under en gåtur bankede en istap på hende. For dette hun mig greb, slog mit hoved mod en murstensvæg og brækkede mit øjenbryn. Jeg blev kørt på hospitalet og syet.
Lægen sagde, at jeg var meget heldig: Jeg kunne have mistet mit øje.
Først efter denne episode blev de voksne forskrækkede. Lærerne bad forældrene om ikke at indbringe sagen for retten og ikke at skrive en klage, men som svar forsøgte de alligevel at sikre sig, at ingen generede mig. Efter det rørte de mig ikke, men de accepterede mig aldrig.
Der var ikke noget forfærdeligt ved folkeskolen. De drillede mig, fordi jeg kom fra en stor, fattig familie; de kunne kalde mig navne og mobbe mig på en eller anden måde. Nogle gange blev jeg fornærmet og græd, men ikke mere.
Men i femte klasse flyttede jeg til en anden, stærkere klasse, og der var mærkelige fyre der. En favorit ting at gøre var at smide en dokumentmappe ud af vinduet, smide et penalhus i skraldespanden eller tage et billede af en på toilettet og vise det til alle.
Jeg var ikke særlig accepteret i denne klasse, fordi jeg var ny, fremmed, og de undgik mig. Men jeg ville ikke blande mig og tog ikke rigtig kontakt selv, jeg sad stille.
Spids
Men i sjette klasse fik jeg "kæreste». Jeg indså først for nylig, at alt, hvad hun gjorde mod mig, var unormalt. I skolen havde jeg ikke mistanke om, at der var noget galt. I flere år, hvor vi var venner, mobbede hun mig jævnligt. Jeg kunne fortælle hele klassen, at jeg havde fået overskæg, eller at mine bryster var for små. Men især ofte var hun opmærksom på min vægt. Konstant, når der var flere mennesker omkring, især drenge, sagde hun, at min numse var for stor, mine ben var for tykke, mine sider hang ned.
Jeg var ikke tyk. Jeg var høj og dansede, men jeg var aldrig rigtig høj eller tyk.
Da jeg så på hende, begyndte mine klassekammerater også at hakke på mig. Nogle mennesker begyndte at sige, at jeg havde meget tykke ben og drillede mig, fordi jeg spiste boller i skolens cafeteria. De løftede min nederdel og tog fat i min numse. Engang løftede de min nederdel sådan her foran drengene, så alle kunne grine. Jeg vendte mig skarpt om, snublede, faldt og brækkede benet. Dette beroligede alle lidt, og de begyndte at behandle mig lidt mindre aggressivt.
I ottende klasse tabte jeg mig 12 kilo. Mit hår begyndte at falde af, og min menstruation forsvandt.
Og alligevel forekom det mig, at jeg var tyk, selvom jeg praktisk talt holdt op med at spise og blev studere mere intensivt dans. Jeg vejede mig konstant og målte mig selv og tællede, hvor mange gram og kalorier jeg spiste.
Og hvornår startede det for mig RPP, min kæreste holdt op med at kommentere på mit udseende, de begyndte at pille mindre på mig. Men indeni følte jeg ikke lettelse, jeg tænkte hele tiden, at jeg skulle tabe mig endnu mere. På grund af denne mobning kunne jeg ikke opbygge et sundt forhold til mad i lang tid, først for nylig holdt jeg op med at være bange for at spise.
Bundlinie
I tiende klasse skete det på en eller anden måde naturligt, at min omgangskreds ændrede sig, jeg begyndte at engagere mig i sociale aktiviteter, og det hjalp mig med at komme bagud og begynde at spise igen.
Men nu er mit forhold til min krop stadig svært. Jeg bliver nogle gange ked af tallene på vægten, jeg tænker ofte på min vægt, på om jeg ser godt nok ud. Og vejen til selvaccept er lige begyndt.
Find ud af, hvad du skal gøre🧐
- Hvad skal man gøre, hvis en lærer mobber et barn
- Hvad er cybermobning, og hvorfor dets fare ikke skal undervurderes
- Det vigtigste er at acceptere dig selv og ikke klynke. Udtalelse af model med protese Veronica Levenets
- Hvad du kan og ikke kan gøre, hvis et barn bliver mobbet i skolen: råd fra Lyudmila Petranovskaya
- Sådan hjælper du dit barn med at udvikle selvtillid