Fra Jekaterinburg til Edinburgh: hvordan fra en almindelig skole kom jeg til et af de bedste universiteter i verden på et stipendium
Miscellanea / / October 23, 2023
Du kan få en strålende uddannelse uden penge - udelukkende med dit sind.
Hvordan det hele startede
Jeg er født i Jekaterinburg. Jeg er det tredje barn i en almindelig familie med gennemsnitsindkomst. Min mor opdragede mig.
Jeg har haft en kærlighed til at lære siden barndommen. Jeg kom ind i den enkleste skole, og i anden klasse flyttede jeg til lyceum, hvor jeg studerede indtil syvende klasse. Da de første olympiader startede i folkeskolen, ville jeg straks deltage i dem, jeg begyndte hurtigt at få succes, jeg var fascineret af konkurrenceaspektet.
Det første fag, jeg dykkede ned i i gymnasiet, var matematik. Det var muligt at deltage i olympiader, tage på matematiklejre, udvikle sig i denne retning, og jeg kunne virkelig godt lide det. Så tænkte jeg, at jeg måske mere holder af kunst og litteratur. Og hun begyndte at opretholde en balance mellem de eksakte videnskaber og humaniora.
Jeg deltog konstant i alle mulige olympiader. Du bliver involveret i den olympiske bevægelse. Olympiader på alt russisk niveau begynder i syvende klasse. Så åbnede jeg listen over varer, gik igennem den og indså, at jeg var interesseret i alt, jeg kunne lide alt. Som et resultat deltog jeg i min første all-russiske olympiade i 10 fag, og det ser ud til, at jeg blev en prisvinder i fire og en vinder i fire.
Ingen tvang mig, jeg ville prøve alt selv, for at teste min styrke.
Der har nok altid været i mig perfektionisme: Jeg ville være den første, få bedre karakterer, stræbe højere, teste mig selv. Jeg var meget ked af de firere. Samtidig opfattede jeg i gymnasiet ikke at studere som en slags social elevator. Jeg kunne bare rigtig godt lide at studere, jeg gjorde det med fornøjelse.
Det forekommer mig, at der er en form for medfødt talent og kærlighed til læring, der hjælper med at opnå resultater. Men familieindflydelse og personlig vedholdenhed er også af stor betydning. Jeg kendte folk, der kunne studere meget og længe, men jeg havde ikke sådan en udholdenhed. Jeg lærte snarere hurtigt. Indtil syvende klasse gik mine studier godt på entusiasme alene. I gymnasiet blev det sværere, og jeg måtte anstrenge mig mere.
Før skolen arbejdede min mor meget med mig, tog mig med på en musikskole, engelskkurser, støttede mine teaterhobbyer, musik. I skolen blandede hun sig ikke i mine studier, skældte mig ikke ud for mine karakterer, tjekkede ikke mine lektier, lagde ikke pres på mig. Så længe jeg kan huske, troede jeg på, at skolen var mit ansvar, og at jeg skulle studere på egen hånd, fordi jeg havde brug for det først og fremmest.
Hvordan jeg kom ind på en skole for begavede børn
Da jeg gik i syvende klasse, besluttede min mor og jeg, at jeg kunne gå i en stærk skole. Det var jo nemt for mig at studere.
På det tidspunkt blev jeg prisvinder olympiader i fysik, og uden eksamen blev jeg optaget på det specialiserede uddannelses- og videnskabelige center på Ural Federal University. Dette er en af elleve stærke skoler på universiteter i landet, hvor gymnasieelever studerer.
Samtidig begyndte annoncer for Letovo i Moskva at blive vist på internettet. Det var en skole for begavede børn. Men så var det lige ved at åbne, det var en slags nyt, uforståeligt format, og at gå derhen så endda lidt eventyrligt ud.
Dette er en privat kostskole for elever i 7.-11. Det vil sige, at børn, når de kommer ind der, forlader hjemmet og bor der i skolens sovesale, tilbringer tid på campus og engagerer sig i fritidsaktiviteter der.
At træffe et valg til fordel for en ny ukendt skole og et nyt format var meget svært, især for min mor. Vi diskuterede i lang tid, hvor det ville være bedre for mig at tage hen, men i sidste ende faldt valget på Letovo. Jeg tror, det var svært for min mor at beslutte sig for at lade mig gå. Men sandsynligvis, for at komme videre, skal du nogle gange tage meget modige skridt.
Det er svært at komme ind i Letovo; det er en lang proces, der begynder midt i skoleåret. Du bruger så mange kræfter på optagelsen, at når du består kåringen, vil du ikke længere give afkald på denne mulighed, du er ikke længere i tvivl om du skal tage afsted eller ej.
Til indskrive til skole, skal du igennem flere stadier. Først grundlæggende test i skolefag. Hvis du består det, inviteres du til anden etape, som proctoreres, og der får du mere komplekse problemer af Olympiade-typen. Har du bestået denne fase, inviteres du til en samtale. Du gennemgår et interview, et psykologisk spil, hvor de overvåger, hvordan du interagerer i et team, hvilke lederegenskaber du har, og så videre, og et interview på engelsk.
Uddannelse i Letovo er virkelig dyr. Nu koster helpension 280 tusind om måneden.
Men familiens økonomiske situation i skolen betyder overhovedet ikke noget.
Når et barn ankommer, ved man intet om, hvem det er, hvem hans forældre er, og hvad deres økonomiske status er. Vi accepteres kun baseret på resultaterne af vores optagelsesprøver. Derefter sender forældrene hvert år deres indkomstdokumenter til legatfonden, og afhængigt af familiens indkomst dækker tilskuddet en del af eller hele barnets uddannelse.
Min mor betalte kun en del af det beløb, hun havde råd til (undervisningen var billigere dengang). Men jeg studerede med en masse fyre fra hele Rusland, som var på fulde stipendier. Det vil sige, det viste sig, at det vigtigste i skolen var din hjerne og lysten til at lære, alle befandt sig på lige fod. Alle, der er interesserede i det, har mulighed for at studere der. Du kan tilmelde dig en skole for begavede børn uden penge.
Hvordan livet var organiseret i Letovo
Letovo opererer efter formatet af amerikansk-engelske kostskoler. Der lægges ikke kun vægt på træning, men også på yderligere uddannelse - der er mange af alle slags klubber lige på campus.
Der lægges stor vægt på fællesskabet af lærere og elever, der bliver ligesindede. Du kan hele tiden komme med nogle af dine egne projekter, dele kreative eller akademiske ideer med lærere og prøve at implementere dem.
Mange af vores aktiviteter var rettet mod udvikling kritisk tænkning, evnen til at tænke og reflektere, generere og præsentere dine ideer, samt bløde færdigheder. Dette var den største forskel fra en almindelig skole.
Vurderinger hos Letovo var baseret på flere kriterier: forståelse, praktisk arbejde, refleksion og så videre. Dette hjalp ikke bare med at proppe, men til at forstå processerne dybt, og stimulerede mig til konstant at finde på noget og forberede en form for forskning.
På programmet stod olympisk forberedelse. Ved de al-russiske olympiader kan du tjene penge ordentlige penge. Vinderen af den all-russiske scene modtager 500 tusind rubler, præmievinderen - 300, deltageren - 100. Under gymnasiet tjente jeg 700 tusind i miljøvidenskab. Jeg deltog i Olympiaden tre år i træk, simpelthen fordi jeg var nysgerrig. To gange forberedte jeg mig ikke særlig grundigt og modtog 100.000 som deltager. Og for tredje gang gik hun i gang og blev den absolutte vinder i Rusland og tjente 500 tusind.
Der var fyre, der studerede med mig, som tjente 1,5 millioner eller mere ved olympiaderne udelukkende med deres sind.
Men vi blev ikke kun trænet til den olympiske bevægelse. Vores lektioner var i par, ligesom på et universitet, normalt 4-5 par om dagen. Så var der ekstra-akademisk arbejdsbyrde. For eksempel tog jeg keramik- og klaverundervisning. Ud over to timers idræt var det obligatorisk at tage yderligere fire timers ikke-akademisk idræt om ugen. Det kunne være tennis, atletik, bare et fitnesscenter. Om aftenen vendte vi tilbage til vores kollegieværelse, forberedte vores lektier og brugte tid med venner.
Belastningen var alvorlig. Jeg har ikke noget at sammenligne med, fordi jeg ikke gik på et almindeligt gymnasium, men mine venner, der gik i andet skolerbrugte mindre tid på at studere. Vi havde meget travlt. Men det var et varieret og interessant læs.
Stærke børn fra hele landet studerede hos os. Jeg kan stadig huske, hvilke seje mennesker der omgav mig. Det var ikke bare akademisk stærke mennesker, men individer, der var super interesserede i alt.
Der var mange voksne omkring, som jeg gerne ville være som. Således kunne matematiklærere iscenesætte teaterstykker og dirigere musikaftener. Og min litteraturlærer var også meget interesseret i arkitektur og stod i spidsen for skolens filmklub.
Når du ser på sådanne mennesker, forstår du, at en person ikke har nogen grænser, du kan udvikle dig på forskellige områder, kombinere en akademisk karriere med kunst, sport. Jeg indså, at jeg er inspireret af mennesker, der ikke fokuserer på én ting, men opnår succes på forskellige områder, fordi de interesserer sig for mange ting.
Dette er måske det vigtigste stykke visdom, som jeg har lært fra mit skoleliv.
hvordan jeg kom ind i udlandet
Fra tiende klasse havde vi to udviklingsveje at vælge imellem i skolen: Fortsæt med almindelig uddannelse eller tilmeld dig International Baccalaureate (IB)-programmet for at modtage et IB-diplom ved afslutningen af vores studier. Dette er et internationalt diplom, der værdsættes på universiteter rundt om i verden. Når en skole er akkrediteret, baseret på dens eksamensbevis, forstår udenlandske universiteter straks, hvad, hvordan og i hvilket program du studerede, hvad dine karakterer betyder.
Selvom jeg ikke tænkte på at flytte nogen steder som barn, begyndte disse tanker at dukke op i gymnasiet. Jeg havde mulighed for at rejse rundt i England, se Oxford og Cambridge med mine egne øjne, og tanken om, at man kunne studere der, fascinerede mig. Jeg troede, at det var muligt at komme ind på de bedste universiteter i verden, og jeg skulle bare prøve.
Så jeg besluttede at tilmelde mig IB-programmet og bestod eksamenerne i niende klasse.
International Baccalaureate-programmet består af seks fag fra forskellige områder: modersmål og litteratur, fremmedsprog, naturvidenskab, kunst, matematik og samfundsfag. Det lader til, at det ikke er nok, men faktisk studerer du disse seks emner meget dybt, og belastningen er meget høj. Derudover skal du lave en eller anden form for sociale projekter hele tiden, udføre nogle eksperimenter. Alle klasser, undtagen russisk litteratur, afholdes på engelsk. I ellevte klasse tager de afsluttende eksamener, som vil hjælpe dem ind på et udenlandsk universitet.
Du begynder at søge til udlandet i begyndelsen af ellevte klasse, når du ikke engang har karakterer til finalen eksamen. Men der er et internationalt system af såkaldte prædiktorer – dine lærere forudsiger, hvilken score du får ved årets udgang, og disse data sendes til forskellige universiteter. På universiteterne stoler de på forudsigeren. Det viser sig, at du har et incitament til ikke kun at arbejde i det sidste studieår, men gennem hele uddannelsen, for at vise din viden, så din lærer vil vurdere dit eventuelle resultat højere.
Du skriver også en masse essays. I England er disse essays, primært relateret til dit felt: du skriver, hvorfor du er interesseret i at gøre dette hvor du ser dig selv, hvilke succeser du allerede har på dette område, alle mulige konkurrencer, forskning og så videre Yderligere. I Amerika skriver du stadig ikke-akademiske essays: om dine venner, om et vendepunkt i dit liv, om en situation, hvor du er ked af det. Vi havde en karrierekonsulent, som hjalp os med at skrive disse essays.
Du kan indsende dokumenter i et hvilket som helst antal universiteter. Men om du kommer ind eller ej afhænger af en række faktorer, som ikke altid kan forstås eller forudsiges. Jeg søgte ind på 15 universiteter og havde meget gode akademiske resultater. Min forudsigelse var 45 ud af 45 med en gennemsnitlig score rundt om i verden på 35, jeg havde olympiader og en portefølje. Men til sidst fik jeg 14 afslag! Hvorfor er umuligt at forstå, det er ikke forklaret. Det er meget hårdt, det rammer dit selvværd. Jeg tror, jeg stadig kommer væk fra det.
Men til sidst modtog jeg et tilbud fra University of Edinburgh, hvilket var en lettelse.
Sådan studerer du i Edinburgh på et fuldt stipendium
Jeg er i øjeblikket på mit andet år på University of Edinburgh og studerer medicinsk biologisk kemi.
Dette er et gammelt universitet fra det 16. århundrede, som ligger i Skotlands hovedstad. Selve byen er meget usædvanlig, bogstaveligt talt fabelagtig: der er stenbygninger omkring, gamle kirker og et slot midt i byen. Og universitetet ligger i selve byen og er indskrevet i dets arkitektur. De fleste af vores campusser er nye, så du studerer sjældnere i alle disse gotiske bygninger, men du er stadig konstant i denne atmosfære.
Jeg kan huske, hvordan det tog 30 timer at komme hertil med overførsler. Jeg ankom med tog fra London og var på vej til mit hostel og så at vejen var spærret. Det viser sig, at liget af den britiske dronning blev transporteret i kortegen, og jeg var bogstaveligt talt vidne til dette på min første dag et nyt sted. Dette var mit første indtryk i byen.
Først romantiserede jeg virkelig det faktum, at jeg var her, at jeg var i disse stenbygninger, der ånder antikken. Hvor store mennesker som Charles Darwin studerede. Jeg tænkte, hvor fantastisk det var, jeg havde drømt om sådan et sted.
Men denne følelse går ret hurtigt over, fordi du fordyber dig i dine studier og holder op med at blive distraheret af romantikken omkring dig. Nogle gange husker jeg, hvor jeg er, og tænker: "Wow, for seks år siden ville jeg gå på medicinstudiet i Jekaterinburg, og nu er jeg her." Og det er meget motiverende. Du forstår, at du virkelig kan opnå meget på egen hånd. Det vigtigste er ikke at være bange.
Studier meget, og det er selvfølgelig komplekst. Men du kan selvstændigt vælge nogle discipliner og dybden af deres undersøgelse. Derudover har du fritid, som du enten kan bruge på nogle sociale fag, tage valgfag, alle mulige klubber og klubber, arbejde eller lave kunst for eksempel. De giver dig ret meget frihed her.
Jeg studerer på et stipendium fra min skole. Vi har et program, hvorunder skolen fuldt ud betaler for undervisning, kost og kost for kandidater, der er optaget på de 20 bedste universiteter i verden. University of Edinburgh var nummer 15, da jeg kom ind.
I fremtiden vil jeg gerne bo i London eller Moskva. I min skoletid blev jeg meget forelsket i Moskva, og jeg udelukker ikke muligheden for, at jeg kunne blive der. Jeg vil gerne arbejde samtidigt i videnskab og industri: i medicinal- eller bioteknologiske virksomheder.
Det forekommer mig vigtigt, at man i vores land ikke kun kan udvikle sig ved hjælp af penge. Ja, det er ikke nemt, at studere kræver kærlighed og tid, men det kan give enorme muligheder. Det vigtigste er at bruge dem.
Endnu mere motiverende historier🧐
- Sådan dropper du alt og sejler jorden rundt i flere år
- Hvordan jeg skiftede profession som 30-årig og begyndte at tjene 5 gange mere
- Det vigtigste er at acceptere dig selv og ikke klynke. Udtalelse af model med protese Veronica Levenets