"Accept- og ansvarsterapi" - kursus 90.000 RUB. fra MSU, træning 32 uger. (8 måneder), Dato: 3. december 2023.
Miscellanea / / December 07, 2023
Inden for rammerne af basisblokken vil de grundlæggende principper for ACT, det teoretiske og empiriske grundlag for tilgangen og metodens historie blive diskuteret i detaljer. Studerende vil blive fortrolige med de teoretiske principper for funktionel kontekstualisme, relationel rammeteori og klinisk adfærdsanalyse. Og også med den transdiagnostiske model for psykologisk fleksibilitet, grundlæggende teknikker og metoder i overensstemmelse med hvert aspekt af psykologisk fleksibilitet (seks kerne ACT-processer: accept, valg af værdier, nærvær i nuet, motiveret adfærd, selv-som-kontekst, kognitiv optrævling).
Modul 1.1. Brug af metaforer i ACT
Brugen af metaforer er et kritisk værktøj i ANT. "Metaforer"-blokken vil undersøge teorien om, hvad metaforer er, hvordan de er relateret til teorien om relationsrammer, og hvordan de præcis fungerer. Konkrete eksempler på metaforer for forskellige mentale processer, som er beskrevet i ANT vil også blive overvejet, og skabelsen af dine egne terapeutiske metaforer vil blive øvet.
Modul 1.2. Kreativ håbløshed (CB)
KB er det vigtigste "indgangspunkt" i processen med samarbejde med klienten. Uden implementeringen af Design Bureau er yderligere arbejde stort set umuligt. Derfor vil kreativ håbløshed inden for rammerne af denne blok blive nøje undersøgt og bearbejdet som en del af den praktiske træning.
Modul 1.3. Caseformulering i ACT (hexaflex, Matrix, "valgpunkt")
Inden for rammerne af denne blok vil målene, formålene og hovedmodellerne for konceptualisering af en case i ACT (hexaflex, Matrix, "valgpunkt") blive overvejet. Der vil blive lagt særlig vægt på brugen af AST-matricen og dens elementer. Fordelene ved Matrix som et værktøj for en terapeut til at arbejde med en klient under et engangsmøde vil blive overvejet. Der vil også være en analyse af anvendelsen af AST-matricen til forskellige kundeønsker. Analyse af de vigtigste terapeutiske vanskeligheder ved at arbejde med ACT-matricen.
Modul 2. Mindfulness i forbindelse med ACT
Mindfulness, eller mindfulness, er et af nøgleelementerne i ACT-modellen. Fire af de seks processer af psykologisk fleksibilitet tilhører gruppen af processer af bevidsthed og accept og skabe grundlaget for at arbejde hen imod forandring og opbygge et liv, der er i overensstemmelse med værdier person.
Modul 3. ACT-ændringer (FACT, FAP, Compassionate Techniques)
I løbet af dette modul vil der være en frustreret kortsigtet version af ACT (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)), og også Functional Analytic Psychotherapy (FAP), en kontekstuel adfærdsmæssig tilgang med fokus på terapeutisk forhold.
Modul 3.1. Funktionel analytisk psykoterapi (FAP)
Kontekstuel - adfærdsmæssig psykoterapeutisk tilgang baseret på radikal behaviorisme og med fokus på den terapeutiske relation som en af nøglefaktorerne, der fremmer forandring i klientens liv. Efter at have gennemført blokken, vil eleverne tydeligere forstå deres rolle i terapien og blive fortrolige med begreberne adfærdsmæssig stenografivurdering adfærdsfunktioner, udforske deres egne mønstre for følelsesmæssig undgåelse og også danne en forståelse af målene for deres egen adfærd. ændringer.
Modul 3.2. Fokuseret accept- og forpligtelsesterapi
Denne enhed vil undersøge FACT-modellen samt case-konceptualiseringsmetoder (fleksibilitetsprofil, firkantet case-analysemetode). Deltagerne vil lære at gennemføre 2 typer interviews i FAKTA og gentænke klientens historie (demonstrationsinterview med en forandringsorientering), studere CARE-algoritmen til at bestemme sekvenser af kliniske handlinger i løbet af en session, vil mestre metoder, der hjælper med at genoverveje problemer og formulere regler for selvlæring, samt efterfølgende træning færdigheder.
Modul 3.3. Medfølelsesteknikker i sammenhæng med ACT
Denne blok vil undersøge begrebet medfølelsesprocessen, dets neurofysiologiske grundlag og dets forhold til de vigtigste processer udviklet inden for rammerne af ANT. Ligeledes inden for blokkens rammer vil arbejde med modstand mod udvikling af medfølelse og selvmedfølelse blive overvejet, og praktisk udvikling af denne færdighed vil blive gennemført.
Modul 4. ACT følelsesmæssige lidelser
I denne blok vil deltagerne få en moderne forståelse af depressive og angstlidelser fra perspektivet AST, de vigtigste manifestationer, mekanismer for udvikling og vedligeholdelse, og tilsvarende terapeutiske mål, og opgaver. ANT-praksis vil også blive udviklet i forhold til specifikke manifestationer af lidelser af dette spektrum: arbejde med anhedoni, følelser af håbløshed, apati, beskyttende og undgående adfærd. Deltagerne vil mestre færdighederne i at skabe konceptualiseringer, arbejde med motivation og anvende eksponeringsteknikker gennem TVET's prisme.
Modul 5. ACT PTSD
I denne blok vil deltagerne få en forståelse af den moderne klassifikation af posttraumatiske lidelser, det neurobiologiske grundlag for traumer og ACTs position. De vil også mestre færdighederne i at konceptualisere disse lidelser og arbejde med specifikke opgaver: dissociativ fænomener, traumatisk "amnesi", "vidnetraumer", arbejde med eksponering, bevidsthed og værdier i kontekst af traumer.
Modul 6.HANDLINGnår man arbejder med kliniske manifestationer
Modul 6.1. ACT i arbejdet med sorg og tab
Denne blok vil undersøge begrebet sorg, dets hovedmodeller, nyttige metaforer og grundlæggende ANT-interventioner. Særlige terapeutiske mål vil blive dannet, og træk ved case-konceptualisering vil blive analyseret.
Modul 6.2. ACT for at arbejde med vrede
Denne enhed vil undersøge almindelige misforståelser om vrede og irritabilitet og dekonstruere vrede inden for ACT og vurdere dets omkostninger. Lytterne vil også lære et evolutionært syn på "sindet", der skaber vrede og kognitive optrævlningsteknikker som et alternativ. Praksisen med at anvende assertiv adfærd i arbejdet med vrede vil blive bearbejdet, og aspekter af arbejdet med værdier i forbindelse med vrede vil også blive overvejet.
Modul 6.3. ACT i arbejdet med alkoholafhængighedssyndrom
I denne blok vil begrebet alkoholisme blive betragtet både i sig selv (epidemiologi, nogle klassifikationer, træk ved kurset) og inden for rammerne af den transdiagnostiske ACT-model. Den generelle tilgang til behandling af alkoholisme i TVET vil blive overvejet, samt nogle nuancer af at arbejde specifikt med sådan en lidelse, der kan kræve en teamtilgang i kontakt med specialister fra en anden profil.