"Fremtidens karrierevejledning: trends og markedskrav" - kursus 16.000 rubler. fra MSU, træning 1 uge, dato 6. december 2023.
Miscellanea / / December 09, 2023
I det moderne samfund er strukturen på arbejdsmarkedet under betydelige forandringer. Uddannelsestilbud rettet mod karrierevejledning til unge er også under markant forandring. Information som den vigtigste produktionsfaktor i den moderne økonomi kræver en gennemtænkt tilgang til dannelsen af visse kompetencer, der vil være relevante i den nærmeste fremtid.
Programmet er udviklet og implementeret i samarbejde med Who am I Career Guidance Academy.
Målgruppen
Kurset er designet til lærere og lærere, karrierevejledningsspecialister og forældre til skolebørn
Adgangskrav: videregående uddannelse, bestå en adgangsprøve i form af en samtale
Hvilke udfordringer skal der lægges vægt på i processen med karrierevejledning for moderne unge for at danne sig idéer om de efterspurgte kompetencer?
Hvad er nøglefunktionerne og perspektiverne for udviklingen af globale og indenlandske uddannelsessystemer?
Hvad er de vigtigste tendenser i udviklingen af uddannelsessystemet og arbejdsmarkedet?
Stilling: Leder af Department of Philosophy of Education ved Moscow State University, medlem af Bioethics Commission ved Moscow State University. M.V. Lomonosov, den lokale etiske komité for Moscow State University International Research and Education Center og den lokale etiske komité for det videnskabelige center for børns sundhed i Sundhedsministeriet i Den Russiske Føderation
1 dag
Åbning af et program
Leder af programmet Assoc. E.V. Bryzgalina, direktør for Center for Videreuddannelse, Det Filosofiske Fakultet, Assoc. D.A. Alekseeva
Krav til en karrierevejledningseksperts personlighed
Saloid L.V., generaldirektør for Academy of Career Guidance WhoAmI
Menneskelig individualitet som grundlag og mål for karrierevejledning
Bryzgalina E.V., Ph.D., leder af Institut for Pædagogisk Filosofi
Efteruddannelseskoncept (livslang uddannelse)
Sokhranyaeva T.V., Ph.D., lektor, Institut for Pædagogisk Filosofi
At studere på et universitet som konstruktion af en professionel bane: institutionelle sammenhænge og værdiaspekter
Krupnik I.L. Ph.D. Lektor, prodekan for akademiske anliggender
Dag 2
Formel og ikke-formel uddannelse: udviklingsmuligheder
Bushev S.A., Ph.D., vicerektor ved Moscow State University
Fremtidens erhverv: udfordringer og økonomiske tendenser
Rozhdestvenskaya E.A., assistent ved Institut for Pædagogisk Filosofi
Komparativ analyse af verdens uddannelsessystemer
Kurbanov A.R., Ph.D., lektor, Institut for Pædagogisk Filosofi
Systemet med moderne erhvervsuddannelse, dets socio-juridiske karakteristika og udviklingsmuligheder
Frantsuzova O.A., Ph.D., lektor ved Institut for Pædagogisk Filosofi
Dag 3
Gennemgang af karrierevejledningsværktøjer
Saloid L.V., generaldirektør for Academy of Career Guidance WhoAmI
Tendenser i moderne uddannelse: fra en vidensmodel til en kompetencemodel
Bryzgalina E.V., Ph.D., leder af Institut for Pædagogisk Filosofi
afsluttende eksamen