Opbygning af et træningssystem for en organisations personale "fra bunden" - gratis kursus fra Russian School of Management, uddannelse, dato: 7. december 2023.

Konsulent om organisationsudvikling, strategisk og operationel ledelse, personaleuddannelse. Ekspert i opsætning af forretningsprocesser.

MBA-lærer ved Russian School of Management. Organisationspsykolog, ekspert i personaleuddannelse og udvikling, opbygning af ledelsesteams.

Konsulent, ekspert inden for personalereservedannelse og personalevurdering. Certificeret ekspert i konkurrencen "Leaders of Russia". Medforfatter til bogen "HR Practice".

Corporate University
• Corporate Universitys (CU) plads i organisationens udviklingsstrategi.
• Corporate University, Training Center eller Training Department – ​​vælg en forretningsmodel for din organisation. Værdien af ​​CG for erhvervslivet. Uddannelsesstrategi og -politik (eksterne udbydere og interne undervisere). Principper og indikatorer for CG-dannelse.
• Stadier af skabelse.
• Diagnosticering af den aktuelle situation i virksomheden. Mål og formål med at skabe CU.
• Definitioner af målgrupper (objekter) for træning. Udvælgelse af undervisningsformer og -metoder. Udvælgelse af eksterne udbydere og interne undervisere. Virksomhedskompetencer som grundlag for udvikling af uddannelsesbehov. Udvikling af et system af træningsprogrammer, seminarer og andre CG træningsprocedurer.
• Bestemmelse af CGs bidrag til virksomhedens strategiske præstation (evaluering af CG-produkter, effektiviteten af ​​mentoring af linjeledere, niveauet af viden og færdigheder erhvervet af medarbejderne). Udarbejdelse af handlingsplan og budget for CG. Analyse af yderligere effektivitet af CG.
• Intern og ekstern PR og kommunikation i CG's arbejde. Indflydelse på styrken af ​​virksomhedens HR-brand.
• Dannelse af strukturen, bestemmelse af hovedfunktionerne.
• CG organisationsstruktur. Hovedfunktioner i kontrolsystemet. Hovedformer for CG-aktivitet. Planlægning og styring af CG-budgettet. Udvikling og implementering af erhvervsuddannelsesstandarder. Udvikling af dokumenter, der regulerer CG's aktiviteter.
• Teamledelse.
• Leder af KU. Tiltrækning, ansættelse, tilpasning og evaluering af CU medarbejdere. Motivationssystem for CU-specialister.
• Metodisk støtte til aktiviteter.
• Teknologi til dannelse af den metodiske base for CG. Udvikling af læseplaner, træningsprogrammer og materialer. Fjernundervisning. Videnstyringsmetoder, rapporteringsformer og metoder. Medarbejdertilpasning. Introduktionsuddannelse. Mentorskab. På jobtræningen.
• Nøgle succesfaktorer.
• Kriterier og faktorer for træningseffektivitet. Bidrag til virksomhedens forretningsmæssige resultater. Intern benchmarking, best-practice, mentoring. Implementering af træningsresultater i medarbejderens arbejde. Støtte før og efter træning.

Indførelse af en virksomhedskultur, der motiverer til udvikling. Interne PR-værktøjer
• Værdibaseret tilgang til styring af teamaktiviteter.
• Rammer for virksomhedskultur.
• Mission, værdier, vision om virksomheden som ledelsesværktøj.
• Virksomhedskulturel kodeks.
• Typer af virksomhedskulturer.
• Transformation af virksomhedskultur gennem organisationens livscyklus.
• Dannelse af virksomhedskultur.
• Intern PR. Værktøjer til virksomhedspropaganda.
• Organisationsideologi.
• Vurdering af effektiviteten af ​​tiltag til at skabe en virksomhedskultur
• X og Y arbejdsmotivation. Udvikling af tilgange. Generationsteori.
• 10 faktorer for motiverende tilrettelæggelse af arbejdet. Moderne teknikker.
• Kalejdoskop af ledelsespraksis.

Vurderingssted i personaleudviklingssystemet. Vurderingscenter. Personalereserve
• Vurderingssted i systemet for uddannelse og udvikling af personale.
• Sammenhæng mellem ledelsessystemet – motivationssystem – trænings- og udviklingssystem.
• Formål med at gennemføre personalevurdering.
• Valg af vurderingsprocedure afhængig af formålet.
• Udvælgelse af kriterier for evalueringsprocedurer.
• Krav til ekspertgruppen. Funktioner af medarbejders motiverende adfærd i vurderingsperioden. Kommunikation i vurdering. Informationsstøtte (PR) i virksomheden under vurderingen og arbejde med personalemodstand.
• Metoder til vurdering af kompetencer.
• Kompetencesamtaler: typer, strategier, egenskaber ved et godt interview. Koncept af STAR eksempel.
• 360 graders metode: stadier af implementering, funktioner i udvikling af spørgeskemaer, fortolkning af resultater og skrivning af rapporter.
• Vurderingscenter (Bedømmelsescenter).
• Nøgleprincipper for gennemførelse af et vurderingscenter.
• Stadier af forberedelse og implementering af vurderingscenteret. En pakke med dokumenter til gennemførelse af et vurderingscenter.
• Udvikling af et vurderingscenterprogram. Typer af øvelser brugt i AC.
• Observatørposition og grundlæggende observationsevner.
• Opsummering af resultaterne af vurderingsprocedurer.
• Fortolkning og brug af medarbejdervurderingsresultater i organisationen. Typer af vurderingsrapporter.
• Feedback på vurderingsresultater.
• Personaleudvikling baseret på vurderingsresultater. At træffe ledelses- og personalebeslutninger: muligheder og risici.
• Udvikling af en individuel udviklingsplan (IDP) for en medarbejder.
• Personalereserve og karrierestyring.
• Grundlæggende karriereplanlægningsaktiviteter og typer af personalebevægelser. Stadier af vurdering og udvælgelse af reservister.
• Funktioner ved udviklingen af ​​lederes personalereserve: overgangen fra specialist til leder. Stadier af arbejde med reserver.

Udvikling af medarbejderpotentiale. Talent-ledelse. Videnshåndtering
• Principper for "Talent Management" ved rekruttering og udvælgelse af medarbejdere. At skabe et motiverende miljø. Anvendelse af coaching- og mentorteknologi til talentudvikling.
• Videnstyring og kernekompetencestyring. Planlægning for udvikling af nøglekompetencer. Vurdering af niveauet af intellektuel kapital. Sammenhæng mellem human resource management strategi og viden management strategi. Oprettelse af et videnstyringssystem baseret på virksomhedsuddannelse.