Hvordan man ikke at overdrive det med den tidlige udvikling af barnet

Victoria Shimanskaya

Psykolog, forfatter af teknikker til følelsesmæssig intelligens af børn "Academy Monsikov».

Fordelene ved tidlig udvikling er blevet stærkt overdrevet

dag Statistik ubehagelige imponerende store krav fra forældre, manglende forudsætninger for en fri og casual spil, den manglende opmærksomhed og omsorg fra voksne side. Som et resultat, får vi den daglige stress, og i folkeskolen - hver time.

Et barn er ikke fysisk i stand til at udføre sine opgaver, det bliver hele tiden stillet med en demonstration af utilfredshed, mistillidsvotum og endda straf af en voksen. Alle disse drev ham til en nervøs spænding, hvilket kan føre til alvorlig neurose eller endda til barndommen depression.

Denne fremgangsmåde ikke kun bidrager til udviklingen, men tværtimod en negativ effekt på sundheden, naturlige biokemiske processer i hjernen, udvikling af kognitive og morfologiske strukturer.

Det er et skridt tilbage i udviklingen.

Især skræmmende for et barn er en midlertidig stress begrænsninger. Og med ham på daglig basis, som de fleste børn står i de lavere klasser. Udligning af alle børn under en af ​​de standard udelukker individuel tilgang. Læreren forventer af ethvert barn i klassen af ​​jobbet for en vis periode, som ikke alle kan opfylde de børn. Som et resultat, er barnet forvirret og skræmt af konsekvenserne.

Frygt er den dominerende følelse i børnehaveklasse og skole tidlig alder - disse skuffende resultater blev opnået i studierAlmanak "Ny forskning"Foretaget af Institute alder Fysiologi RAO ledet af Mariana Bezrukikh. Og alt sammen fordi vi glemmer alle aldre er individuelle forskelle i udvikling kan ofte nå to år. Så på trods af, at barnet var otte, kan udviklingen af ​​hans evner være i en alder af seks. Og det er normalt, bør der tages hensyn hertil og kontinuerligt.

Krav skal overholde udviklingen af

Mental aktivitet og vilje barnet til de kognitive processer påvirker udviklingen af ​​neurale forbindelser i hjernen. Og hvis tidligere man mente, at efter tre år med denne udvikling er stoppet, men nu videnskabeligt bevist faktum helt anderledes: aktiv oprettelsen af ​​nervebanerne går op til ni år, med nogle områder af hjernebarken kan vokse op til 25 år.

Manden er konstant fodret med nye oplysninger, der gør nye opdagelser, kan udvikle denne evne, indtil hans alderdom. På dette grundlag kan vi sige præcis: efter tre er ikke for sent.

Til populær myte, at efter tre år for sent, det har ingen relation til den faktiske tempoet i udviklingen af ​​barnet.

Blandt funktionerne i hjernens udvikling bør være opmærksomme på det frontale område, som er ansvarlig for selvorganisering af en viljestærk person. Dette site er fuldt dannet kun i 9-10 år. Ikke at vide dette, mange forældre klager over, at barnet opkrævede, er han ikke forsøger, rastløs. Faktisk svaret ligger på overfladen: det simpelthen ikke moden til selvorganiserede aktiviteter.

Hver af vores krav om et barn skal nødvendigvis svarer til dens udviklingstrin. På emnet kan jeg anbefale en bog Goldberg Elhonona "Styring af hjernen: frontallappen, lederskab og civilisation", er der spørgsmålet om videregivelse er meget detaljeret og bredt.

sund barndom formel

Men alle ovenstående betyder ikke, at et barn ikke skal løses. Tværtimod er det nødvendigt at engagere, men at nærme sig dette emne fra en helt anden side.

Den eneste rigtige formel for tidlig udvikling, der kan skabe betingelserne for en sund og lykkelig barndom, omfatter fysisk aktivitet, udvikling af tale og arbejde med følelser (EQ).

fysisk aktivitet

Fysisk aktivitet, nemlig yndlingssport, udendørs spil, en aktiv fri leg - dette er et vigtigt øjeblik i viden om sig selv, til at bestemme grænserne for deres evner og ledelse. Så få tillid til deres evner og muligheder.

tale udvikling

tale udvikling skaber baggrund for muligheden for at lære at læse. 4-5 år er nødvendigt at tale med dit barn, læste historier, for at fortælle historier i billeder. Forskning på dette område har vist, at kun 10% af forældrene jævnligt læse et barn. Det er nødvendigt at fastsætte, let og naturligt at lære barnet at udtrykke sine tanker og forstå andres tale korrekt og først derefter lære ham at læse.

Arbejde med følelser

For det tredje, men ikke mindst vigtige del af formlen - følelser. Dette er en vigtig del af vores liv, og arbejder på at forstå og håndtere følelser hjælper os med at nå deres mål, løse komplekse problemer, at en tilstrækkelig vurdering af omstændighederne.

Følelsesmæssig intelligens (EQ) - er evnen til at genkende deres egne og andres følelser, at forstå de intentioner og motivationer andres, evnen til at nøgternt vurdere situationen og reagere hensigtsmæssigt på det. Et barn med veludviklet følelsesmæssig intelligens nemmere at finde fælles sprog både med voksne og med jævnaldrende, han har den bedste akademiske præstationer, han er rolig, selvsikker og altid positiv.

5 sande trin for tidlig barnets udvikling

Her er en meget enkel, intuitiv og, vigtigst af alt, arbejdsplan af de fem trin, tilpasset til udviklingen af ​​små børn i førskolealderen. Hver af disse trin barnet finder sted i en let form af et spil, og hvert skridt er et solidt fundament for den næste.

1. Bevidsthed. jeg føler

Bevidsthed - en forståelse af alle de fem sanser. Du kan bruge "Korobochka følelser" for udviklingen af ​​bevidsthed. Tag en lille boks og fold det på ting, der ligner en bestemt følelse. For eksempel erfaring med barnet glæden ved alle de fem sanser:

1. vision: vi oplever glæde, når vi ser på den lyse varme solen.
2. rygte: kime adskiller os på en positiv, glad følelse.
3. smag: smagen af ​​chokolade is eller en elsket man kan være forbundet med glæde.
4. Lugtesansen: jordbærsmag.
5. røre: strøg yndlingsdyr også bringer os glæde.

Denne praksis vil hjælpe dit barn skelne mellem følelser og forstå de følelser og fornemmelser, de bringer.

2. Motivation. Jeg vil gerne

Lær dit barn ikke at være bange for noget nyt, men snarere at søge de ukendte følelser og oplevelser. Lav en behagelig overraskelse, uventede ture til nye steder og vise verden den positive side. Så barnet vil være i stand til at åbne deres egne ønsker og lære at sætte mål.

Motivation er meget vigtigt for udviklingen af ​​personligheden, nemlig vores ønsker og mål motivere os til nye resultater.

3. Selvværd. jeg kan

Til dannelse af selvværd og tillid starte med at sætte små opnåelige opgaver. For eksempel, for at komme ud sammen i et rum, eller at lære at ride en cykel.

I dette tilfælde, skal du sørge for at markere og forsøge at tale al den succes og evner af barnet. Etableringen af ​​sådanne små mål og nå dem vil hjælpe ham få tillid til sig selv, deres evner og muligheder. Det betyder, at bagefter han ikke er bange for at tackle mere komplekse opgaver.

4. Intelligens. jeg ved

Der er en utrolig "Syv typer af indhold" for minderne. Den nederste linje er, at du vælger et emne, der er mest interessant for dit barn, og sammen åbne det fra syv forskellige vinkler.

Lad os sige, dit barn er interesseret i dinosaurer:

1. læsning: finder interessant litterær tilpasning af en verden af ​​dinosaurer. Arranger time læsning.
2. Tegning: tegne med dinosaurer barn eller tæt jungle, hvor de boede.
3. modellering: blind af en dinosaur.
4. Film: ser interessant dokumentarfilm eller animation om dette emne.
5. Teater: tilslutte din fantasi og handle ud en scene med figurer fra den forhistoriske verden!
6. plakat: sammen skabe en stor plakat med navne og billeder af dinosaurer.
7. Paleontological Museum: derhen, at omfanget og karakteristika af disse fjerne tider.

5. Selvrealisering. jeg gør

Hold en dagbog af resultater og være sikker på at nedskrive alle de gode resultater fra din baby.

Hjælp dit barn til at praktisere brugen af ​​udvikling af viden og færdigheder. Gennemførelsen af ​​de erhvervede færdigheder i livet vil tillade ham at realisere værdien og fordelen ved det udførte arbejde.

Hvor vellykket og følelsesmæssigt harmonisk er vores børn, det afhænger af os. Det er vigtigt at huske, at målet med forældre - at lære dit barn at være særligt tilfredse. Udøvelse af mode og ønsket om at skabe et vidunderbarn - det er en oplevelse, med det meste negative. Bare elsker dit barn, at drage omsorg for det og forstå, at i fremtiden kunne han også elsker at passe og værdsætte deres egne børn.