Hvordan man hjælper en teenager med at vælge et erhverv, hvis vi ikke ved, hvordan arbejdsmarkedet vil se ud om 3-5 år
Miscellanea / / April 02, 2023
Find et interessant område og udvikle visse færdigheder.
Hvorfor du ikke skal vælge et specifikt erhverv, men en retning
At vælge et aktivitetsområde og ikke et speciale vil give dig mulighed for at tilpasse dig drastiske ændringer på arbejdsmarkedet.
Job, der var behov for i går, er ikke længere relevante i dag
I løbet af de sidste hundrede år er taxachauffører og skorstensfejere forsvundet fra vores byer. I dag truet sælgere, sekretærer, notarer og korrekturlæsere. Disse erhverv kan blive overflødige i de kommende årtier, måske endda år. Også kunstnere slå angst: neurale netværk, som vi ikke engang hørte om for et par år siden, skaber illustrationer hurtigere og bedre.
Der er nye aktivitetsområder, som vi ikke engang tænkte på i går
I midten af forrige århundrede opstod erhvervene som tv-vært og videograf. Så kom programmørerne. I de sidste 20 år - testere, specialister i internetpromovering, skabere af onlinekurser.
Det er muligt i fremtidenvilje færdighederne hos en online terapeut, en rumturismechef og en mediebetjent er efterspurgt. Eller måske kommer der andre specialer.
Vi ved ikke, hvad kunstig intelligens vil kunne i morgen eller om fem år, hvilke erhverv der forsvinder eller dukker op. Men vi er sikre på, at der bliver brug for fagfolk, som vil bruge robotter, neurale netværk eller AI-chatbots som værktøjer. Og at det er nødvendigt at forberede sig på fremkomsten af nye erhverv og forsvinden af de tidligere nu.
Derfor bør en teenager, der tænker på sin professionelle fremtid, ikke vælge et specifikt speciale, men udviklingsretningen.
Hvordan man vælger en retning for det fremtidige arbejde
Behandl valget af et barns aktivitetsområde som et projekt, der tager tid. Det ville være fantastisk at begynde at implementere det i september, samtidig med skoleårets start, men man kan ikke være bundet til datoer.
Til at begynde med er det værd at huske med barnet, hvilke aktivitetsområder der findes, og fortælle ham om de retninger, som han endnu ikke kender til. Så kan du starte analysen.
1. Anvend den omvendte teknik
Det første skridt er at kassere de retninger, som en teenager bestemt ikke tiltrækker. For eksempel er han sikker på, at han ikke vil gå ind i medicin, ikke bliver advokat, ikke vil studere professionelt fremmede sprog. Han ønsker ikke, at grundlaget for hans arbejde skal være konstant kommunikation med mennesker - kunder eller studerende, men han vil være glad for at se kolleger og arbejde med dem i samme team.
Opdel alle aktivitetsområder i to grupper. Tag et ark papir med dit barn, eller åbn en fil og opret to kolonner. Mærk den venstre "nej" - der vil være områder, som barnet slet ikke er interesseret i. Mærk højre kolonne "måske". Lad teenageren selv udfylde arket eller filen, og du hjælper ham med at finde de manglende oplysninger om denne eller hin retning, hvis det er nødvendigt.
Du behøver ikke at færdiggøre siden med det samme. Det er værd at afsætte en uge til listen og foretage indtastninger gradvist. Du kan ændre løsninger og overføre sfærer fra en kolonne til en anden.
I slutningen af ugen vil der være en liste med flere destinationer i kolonnen "måske".
2. Forstå hvilke områder der er tilbage og prioriter dem
Der kan være 4-7 retninger i prioriteringslisten. For eksempel "programmering, kunstig intelligens, design, tegneserieskabelse, kemi."
Nu skal du arrangere disse aktivitetsområder i faldende rækkefølge - fra de mest til de mindst attraktive. Du kan ændre valget, tilføje eller fjerne elementer.
Forklar din teenager, at denne aktivitet ikke skal behandles som hjemmearbejde, der vil blive bedømt. Der er ingen rigtige eller forkerte svar her. Det er kun barnet selv, der afgør, om det er tilfreds med resultatet.
3. Få erfaring på alle områder
Opgaven for denne fase er i praksis at forstå, hvor interessant det er for en teenager at mestre hver retning.
Tag det første punkt på listen. For eksempel "programmering". Tænk på, hvordan dit barn kan øve sig i kodning. Søg for eksempel gratis på nettet lektioner for begyndere og skriv dine første programmer i JavaScript eller Python. Hvis processen virker interessant, så tilmeld dig et gratis kursus for begyndere. Ved afslutningen af kurset skal du drage konklusioner og beslutte, om du vil fortsætte med at studere programmering.
Gå derefter videre til næste punkt. Og så videre til slutningen af listen.
Du kan afsætte en måned til at stifte bekendtskab med hvert område. I løbet af denne tid vil det helt sikkert blive klart, om barnet ønsker at fortsætte med at gøre den valgte forretning, eller det er bedre ikke at spilde tid på det.
4. Tænk over, om det er muligt at handle i krydset mellem forskellige områder
Kombinationen af forskellige aktivitetsområder og skabelsen af nye erhverv i krydsfeltet er trenden i dag. Det er højst sandsynligt, at det vil fortsætte i fremtiden. Derfor er det værd at prøve sammen med en teenager at kombinere aktiviteter, der er interessante for ham.
For eksempel er han klar til at fortsætte med at studere kemi, programmering og tegne tegneserier. Du kan komme med en tegneserie, hvor heltene skal udføre en række kemiske eksperimenter for at få et superstærkt materiale til kroppen af et rumskib.
Her er hvad forfatteren skal gøre:
- Kom med et plot til missionen.
- Lav en algoritme, hvor heltene på hvert trin skal klare en ny kemisk reaktion. Hvis de korrekt bestemmer, hvad der vil ske som følge af reaktionen, så går de videre til næste niveau.
- Tænk over, hvilke reaktioner der vil indgå i questen.
- Skriv alle reaktionsligninger med svar.
- tegne tegn.
- Skriv et simpelt spilprogram, hvor det rigtige svar fra spilleren fører ham til næste trin, og hvis svaret er forkert, får han mulighed for at gøre et nyt forsøg.
- For at designe spillet skal du bruge portrætterne af de tegnede figurer.
Et sådant projekt vil give dig mulighed for at anvende al den opnåede viden, have en interessant tid og forstå, om det er værd at fortsætte med at udvikle sig i krydset mellem de valgte områder.
5. Beslut hvilke færdigheder der skal udvikles næste gang, og begynd at vælge en uddannelsesinstitution
På dette tidspunkt ved teenageren præcis, hvad han er interesseret i at lave. Nu skal du bestemme, hvilke færdigheder og på hvilket område han skal udvikle sig i første omgang. For eksempel besluttede han, at han nyder at skrive kode, men det mest interessante er at designe spilbaggrunde og udvikle karakterer. Så du kan vælge en uddannelsesinstitution, hvor de underviser i det grundlæggende i design, og tænke over, hvordan man kan udvikle programmeringsfærdigheder sideløbende.
Hvad skal man vælge - universitet eller college
I dag kræver mange arbejdsgivere ikke et universitetseksamen, men ser på ansøgerens faglige kompetencer. Derfor, når du vælger et studiested, giver det mening kun at stole på dine interesser.
Hvornår skal man vælge et universitet
Videregående uddannelsesinstitutioner giver seriøs teoretisk viden. Men det vil først være muligt at begynde at arbejde og omsætte denne viden i praksis efter et par år. For at komme ind på et institut eller et universitet skal du afslutte 11 klasser. Så skal du læse 5-6 år mere. Du kan blive professionel i alderen 23-24 år.
Du bør gå på college, hvis:
- er interesseret i grundforskning og har et ønske om at fordybe sig i teori;
- Jeg vil starte med et specifikt erhverv, der kræver en videregående uddannelse, for eksempel at blive simultantolk;
- Du skal have en gymnasieeksamen for at føle dig mere selvsikker.
Hvornår skal man vælge et kollegium
Sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner hjælper med at få anvendte erhverv. Du kan gå på college efter 9. klasse og begynde at arbejde om 4-5 år, altså klokken 20.-21.
Du bør gå på college, hvis:
- ønsker at opnå praktiske færdigheder;
- ønsker at starte hurtigere tjene;
- Jeg vil gerne påbegynde en erhvervsuddannelse efter 9. klasse og ikke gå til eksamen.
Efter college kan du fortsætte din uddannelse og komme ind på et universitet.
Hvilke færdigheder er nyttige for enhver profession, og hvordan man udvikler dem
I en foranderlig verden er der brug for færdigheder, som giver dig mulighed for hurtigt at tilpasse dig enhver situation. Der er mere end ti typer af forskellige bløde færdigheder - færdigheder, der er nødvendige i ethvert erhverv. Lad os udpege to grupper, der vil være nyttige for en teenager.
Færdigheder til at hjælpe med at forbedre kommunikationen
Her er nogle færdigheder, der er værd at udvikle fra skoleårene:
- tage kontakt med fremmede;
- holde kontakten med venner og kolleger;
- tale med både ældre og yngre respektfuldt og på lige fod;
- forsvare dit synspunkt;
- søge kompromis i en vanskelig situation.
Alle disse færdigheder erhverves kun i praksis, så jo mere kommunikation, jo bedre. For eksempel kan en teenager melde sig ind i en diskussionsklub, lære at udtrykke deres synspunkter og overbevise andre.
Færdigheder, der hjælper dig med at analysere, planlægge og udvikle
Disse færdigheder er meget nødvendige ikke kun for teenagere, men for os alle. Her er nogle færdigheder, du skal være opmærksom på:
- kritisk opfatte og analysere information;
- forstå hvad følelser du oplever og administrerer dem;
- træffe beslutninger på egen hånd, og ikke vent, indtil de er truffet for dig;
- reagere roligt på nederlag;
- betragte ethvert problem som et projekt og udarbejde en plan for dets gennemførelse;
- justere planer om nødvendigt.
Når du og dit barn gennemgår alle faser af valg af deres professionelle fremtid, har I allerede taget et vigtigt skridt i at mestre disse færdigheder. Udforsk, tag beslutninger og vær klar til nye quests, som livet vil passe til.
Læs også🧐
- "Mine forældre troede, jeg løj": hvordan teenagere formåede at åbne en virksomhed og ikke brænde ud
- Hvad sker der med teenageres hjerne
- 7 kreative erhverv, hvor du ikke kun kan realisere dig selv, men også tjene