Individuelle programmeringstimer for børn 7-11 år - gratis kursus fra Foxford, træning, Dato: 5. december 2023.

Mine elever går med succes ind på topskoler, herunder Lyceum of the National Research University Higher School of Economics, 57, 1567, 1329. Jeg underviser i matematik efter udenlandske programmer - israelske, Singapore, kinesiske, georgiske, Kasakhstan og amerikanske skoler. Jeg arbejder med tosprogede og har undervist elever fra Italien, Spanien, Østrig, Polen og Frankrig. Jeg underviser også i programmeringssprog, herunder Pascal, Basic og Scratch, og underviser i algoritmer i primære klasser. Jeg er certificeret robotlærer og har viden om det grundlæggende i religiøse kulturer og sekulær etik (ortodoksi). Min hovedinteresse er udviklingen af ​​logisk tænkning hos børn. Jeg tror på, at logikken gør det lettere at løse ikke kun tekniske, men også humanitære problemer. En kandidatgrad, retningen af ​​pædagogisk støtte til udvikling af ungdomsskolebørn inden for matematik og IKT, og erfaring hjælper mig med det individuelle valg af undervisningsmetoder. Jeg følger principperne om aktivitet og konsistens i tilrettelæggelsen af ​​undervisningen; jeg fastlægger mål og metoder sammen med elev og forældre.

• Aktivitetsmetode og spiltilgang. Jeg anvender minimax-princippet. Dialog i timen og interaktive sjove opgaver.
• Jeg veksler mellem aktiviteter og bruger iøjnefaldende, farverige materialer i undervisningen. Vi lærer ikke reglerne udenad.
• Eleven opdager selv viden gennem logik. Resultatet: dyb assimilering af materialet, lære at udforske, være modig og tænke ud af boksen.

Jeg holder timer med skolebørn. Jeg søger en individuel tilgang til hver ny elev, der tager hensyn til dennes karakteristika og kundens ønsker. I den første prøvetime forsøger jeg at etablere tillidsfuld kontakt, finde et fælles sprog med eleven, vinde dennes tillid og respekt og tro på mine evner. Jeg er overbevist om, at undervisningen vil være produktiv, hvis de afholdes i en venlig og positiv atmosfære.

• Jeg involverer mig i faget ved hjælp af elevens yndlingsinteresser
• Jeg bygger min træning på at lære Python-programmeringssproget og det visuelle blok-programmeringsmiljø Scratch.
• Projektmetode

To uddannelser: humanitær og teknisk. Jeg underviser i hovedregning, balanceringsevner samt programmering, matematik og skoleforberedelse. I de sidste 4 år har jeg specialiseret mig i dannelsen af ​​grundlæggende kognitive færdigheder hos børn, manifesteret i udvikling af koncentration og "matematisk intelligens" ifølge G. Gardner. I min fritid fra undervisningen programmerer jeg kunstige intelligenssystemer (Data Scientist, Deep Learning).

• Først reflekterer vi over materialet sammen med eleven, derefter provokerer jeg ham til at forklare, hvordan opgaven skal løses.
• Vi udvikler en fleksibel tilgang til problemløsning på en legende måde
• Jeg bruger metoden aktiv historiefortælling, som følge heraf laver eleven selv en historie, der illustrerer de mønstre, vi studerer

Kurset "Fundamentals of Programming and Algorithms" sammen med uddannelsesplatformen "Codwards" er rettet mod dannelse af digitale færdigheder, udvikling af algoritmisk tænkning og indlæring af det grundlæggende i programmering for børn fra 6 år. Studerende er ikke forpligtet til at have nogen særlig viden; de vil modtage alt, hvad de behøver for at gennemføre kurset. læreproces, og selve platformen er designet på en sådan måde, at den er så bekvem og forståelig som muligt for alle sammen.