Videospil hjælper med at udvikle intelligens hos børn

Forskere fra Karolinska Universitetet (Sverige) og Det Frie Universitet i Amsterdam (Holland) besluttede at finde ud af, hvordan teknologi påvirker børns kognitive evner.

For dette de analyseretIndvirkningen af ​​digitale medier på børns intelligens, mens de kontrollerer for genetiske forskelle i kognition og socioøkonomisk baggrund / Videnskabelige rapporter data indsamlet af kolleger fra USA. De indeholdt information om 5.000 børn i alderen 9-10 år, som gennemgik en række psykologiske tests for at vurdere deres generelle kognitive evner. Derefter blev der indsamlet oplysninger fra forældre og børn selv om, hvor meget tid de bruger på tv, sociale netværk og videospil. To år senere blev testene og undersøgelserne gentaget.

I gennemsnit brugte børn 2,5 timer om dagen på at se tv, brugte en halv time på sociale netværk og endnu en time på videospil. Resultaterne viste, at de, der spillede spil over gennemsnittet, scorede 2,5 point over gennemsnittet under det andet sæt test. Der var ingen signifikant effekt, hverken positiv eller negativ, ved at se tv eller sociale medier.

Disse data korrelerer også med nyere forskning, der viser, at intelligens ikke er en fast værdi, men en indikator, der er påvirket af miljøfaktorer.

Forskerne anerkender begrænsningerne ved denne undersøgelse: den dækkede kun børn fra USA og tog ikke hensyn til typer videospil, hvilket gør det vanskeligt at sammenligne resultater med børn fra andre lande med andre spil vaner. Det er også vigtigt at tage højde for, at forsøgspersonerne selv registrerede den tid, de brugte på at spille spil, hvilket kunne påvirke rigtigheden af ​​de indsamlede data.