"Fysiklærer i det moderne informationsmiljø" - kursus 12.000 rubler. fra MSU, træning 8 uger. (2 måneder), Dato: 7. december 2023.
Miscellanea / / December 10, 2023
Yderligere efteruddannelse for fysiklærere.
Hvert år afholder Det Fysiske Fakultet en sommerskole for fysiklærere, og derudover afholdes hvert år i efteråret seminarer. Klasser undervises af førende professorer og fakultetsmedlemmer.
Mål med uddannelsen: Dannelse af en lærer, der er klar til at gennemføre valgfag og klubtimer med eleverne for at løse problemer af øget kompleksitet, herunder olympiadeproblemer. Nogle af kursusmaterialerne indeholder kommentarer og links til at udvikle lærerens videnskabelige forskningsfærdigheder, evnen til at danne emner for elevernes forskningsaktiviteter og vejlede dem. Et af de vigtigste elementer i kurset er dets afstandskomponent. Takket være det mestrer kursister at arbejde med moderne fjernundervisningsressourcer, lærer at arbejde med dokumenter i forskellige formater og arbejde på internettet.
Kategori af elever (krav til elever) – fysiklærere interesserede i at udvikle deres egne informationskompetencer, samt fagkompetencer. Videreuddannelse for fysiklærere er baseret på princippet om variabilitet under hensyntagen til deres erfaring, kvalifikationer og individuelle interesse. Uddannelse er ikke lavere end sekundær. Programmet er designet til fysiklærere med mindst tre års undervisningserfaring, samt dem, der planlægger at undervise i fysik i gymnasiet efter en tvungen pause.
Program retning
Professionelle programmer
Programområde
Matematik og naturvidenskab
Program gruppe
Fysik og astronomi
Programtype
Avancerede træningsprogrammer
Studieform
Korrespondancekurser ved hjælp af fjernundervisningsteknologier
Uddannelsens omfang (akademiske timer)
I alt - 72
Klasseværelse - 72
De vigtigste mål med programmet:
1. Implementering af fjernundervisning for fysiklærere i interaktiv form,
2. træning i det grundlæggende arbejde med filer og information på Internettet i forhold til MOODLE informationsmiljøet, der anvendes af kursister,
3. træning i det grundlæggende i at arbejde i MOODLE informationsressourcedesignmiljøet,
4. træning i det grundlæggende i fjernarbejde i et team af studerende: chat, forum, kommunikation med læreren,
5. undervisning i grundlæggende tilgange til læreraktiviteter i fjernundervisning for elever,
6. udvikling af fag- og fagmetodologiske kompetencer hos læreren baseret på udvikling af algoritmiske færdigheder til løsning af fysiske problemer,
7. forberede en lærer til at arbejde i en ny funktion: en konsulent for en elev eller gruppe af studerende.
8. undervisning i det grundlæggende i den algoritmiske tilgang til løsning af problemer i fysik.