På trods af den tilsyneladende afmagt og passivitet nyfødte mennesker, og deres hjernens udvikling, er det indlysende, at de er udstyret med forskellige "sæt første gear nødvendigt. " Babyer er som svampe, der absorberer information om verden, og det betyder, at vi er nødt til meget nøje følge, hvad verden fortæller vores børn. Hvad er de regler og retningslinjer, de er i verden? Er reglerne de samme for alle børn? Hvilke begivenheder og hvilke livserfaringer kan have indflydelse på det endelige produkt?
En af de første, den mest højprofilerede og kraftige signaler, som tager barnet er selvfølgelig et signal om forskellene mellem drenge og piger, mænd og kvinder. Adskillelse af køn og overalt: denne babytøj og legetøj, bøger, uddannelse, karriere, film og bøger, for ikke at nævne den daglige "tilfældige" sexisme.
Bare gå i supermarkedet og du kan se rækker og rækker af produkter med et strejf af køn - brusegelé ( "Tropical Rain" for kvinder "opbygge muskler" for mænd), hoste sugetabletter, havehandsker, bland af tørrede frugter og nødder ( "brast af energi" for mænd og "The Power of Life" for kvinder), Jul chokolade sæt (med skruenøgler og skruetrækkere til drenge, ornamenter og kosmetik til piger). Alt dette betyder én ting, og man behøver blot at føle smerte i halsen eller husker roser i sin have som et emne umiddelbart podvorachivaetsja køn etiket.
Selvfølgelig, fordi den "rigtig mand" ikke vil gå ind i haven med klassen handsker "forkert" og "rigtig kvinde", selv ved et uheld sæbede "opbygge muskler".
I juni 1986 gik jeg til fødestuen, at producere en datter №2. Den nat, Gary Lineker scorede et fantastisk mål i VM. Sammen med min datter blev født flere otte babyer, alle drenge og alle angiveligt opkaldt Gary (jeg også gerne). Vi er naboer læse fra tætte noter (ikke pro fodbold), da han pludselig hørte en lyd, som om den forestående lokomotiv, hvert øjeblik højere: vi kørte til vores nye børn. Min nabo udleveret blå bundt, og sygeplejersken sagde anerkendende: "Det er Gary. Han har allerede bøjet sit lys!".
Jeg modtog pakken tildelt mig, pakket ind i en gul tæppe (første og næppe besejrede sejr feminister), og sygeplejersken sukkede: "Det er din. Den højest af alt. Det ligner ikke en pige!". I en alder af ti minutter min datter blev først konfronteret med kønsopdelingen af den verden, som hun netop var ankommet.
Stereotyper blevet en så integreret del af vores verden, at vi er på den første anmodning kan kompilere en lang liste af "funktioner" af mennesker (stater, aktiviteter, etc.). Og hvis vi sammenligner vores liste med en liste af venner eller naboer, finder vi en masse kampe.
Stereotyper - en kognitiv "genveje" billeder i vores hoveder.
Når vi står over for mennesker, situationer, begivenheder, der vil gøre noget ved det, disse billeder tillader hjernen skabe deres forudsigelser og for at udfylde de huller, for at udvikle foreløbige prognoser, der bestemmer vores adfærd. Stereotyper tage en masse lagerplads social ordforråd og social hukommelse, som deles af andre medlemmer af vores samfund. [...]
Som vi allerede ved, vores sociale hjerne - en slags "scavenger", der samler reglerne. Han ser for lovene i vores sociale system, samt "vigtige" og "ønskelige" egenskaber, som vi har brug for at erhverve for at imødekomme de identificerede kontakt gruppe "venner". Dette vil uundgåeligt indeholde stereotyp oplysninger om, hvordan skal se "ligesom os" hvordan vi skal opføre, hvad vi kan og ikke kan. Det ser ud til, at der er en forholdsvis lav tærskel for dette aspekt af vores identitet, da det er meget let at krydse.
Vi har set, at visse manipulationer, herunder reaktionen af stereotype trussel kan være helt usynlig. Det behøver ikke alt for ofte til at minde om, at du er ineffektive kvinde, at du bliver ineffektiv kvinde. Og ikke engang behøver at blive mindet om, at du er en kvinde, din "jeg" vil gøre resten. Dette gælder også for de fire år piger. Color billede, hvor en pige leger med en dukke, der er forbundetVirkninger af kønsstereotyper og stereotype trussel på børns præstationer på en rumlig opgave. med dårlige resultater på opfattelsen af opgaven plads.
Det neurale netværk i hjernen er forbundet med behandling og opbevaring af sociale mærkninger adskillerDissocierbare neurale korrelater stereotyper og andre former for semantisk viden. fra dem, der har travlt med arbejde med den mere generelle viden. En netto ladning af stereotyper overlapper de ansvarlige for den subjektive selv-identifikation og selv-identifikation i samfundet. Derfor forsøg på at udfordre stereotyper, især om mig selv forestillinger ( "Jeg er en mand, og derfor ...", "Jeg er en kvinde, og, derfor... ") vil medføre en meget hurtig forbindelse til den delte opbevaring af viden, som under alle omstændigheder, at der er tilstrækkelig oplysninger. Overbevisninger af denne art er meget dybt forankret i den socialisering proces, som er selve essensen af mennesket.
Nogle stereotyper har deres eget system for positiv forstærkning, som, hvis den er til at køre, vil give den adfærd i forbindelse med de stereotype egenskaber.
[...] stereotyper om legetøj "for piger" og "drenge" kan påvirke en hel vifte af kompetencer: de piger, der tænker på Lego designet til drenge klarer sig dårligereVirkninger af kønsstereotyper og stereotype trussel på børns præstationer på en rumlig opgave. job design.
Sommetider stereotyper kan blive kognitiv krog eller en "syndebuk". I dette tilfælde kan de dårlige resultater af opgaven eller mangel på evne tilskrives den karakteristiske, som er forbundet med stereotyp. For eksempel, før præmenstruelt syndrom til forklaring af fænomener, der kunne være lige så godt være relateret til andre faktorer, og vi diskuterede i kapitel 2. Forskere har fundet, at kvinder ofte skylden hans dårlige humør på grund af de biologiske problemer forbundet med menstruation, selvom årsagen, på samme måde, kan være andreEn attributional tilgang til stemninger og menstruationscyklus. faktorer.
Nogle stereotyper er, og præskriptive, og beskrive, hvis du fremhæve den negative side af kapacitet eller karakter, en stereotyp er "ordinere" passende eller uhensigtsmæssige handlinger. Stereotyper er også stærke signaler om, at en gruppe på nogle måder bedre end den anden, og at der er ting, som medlemmerne en gruppe blot "ikke kan" gøre og ikke gøre, det er, understreger opdelingen i "højere og lavere. " Den stereotype, at kvinder ikke kan gøre videnskab, indebærer, at de ikke er involveret i videnskab og forlader videnskaben til mandlige videnskabsmænd (og selv bliver en slags comely assistenter). [...]
Sidste år ungdom velgørende organisation «Girlguiding» gennemført en undersøgelse og rapporteres resultaterneKønsstereotyper påvirker adfærd af piger helt ned til syv: Piger allerede i en alder af syv, føler sig presset af kønsstereotyper. Forskerne interviewede næsten to tusind børn og fandt, at den grund, næsten 50% af de adspurgte har noget ønske om at tale eller deltage i skolens aktiviteter.
"Vi underviser pigerne så at den vigtigste dyd for dem - ligesom de andre, og det er en god pige opfører sig roligt og høfligt," - bemærkede i bemærkningerne fra forskerne.
Det er indlysende, at disse stereotyper er langt fra harmløse. De har en reel indflydelse på de piger (og drenge), og om de afgørelser, de gør i deres liv. Vi må ikke glemme, at den sociale udvikling af hjernen hos barnet er uløseligt forbundet med jagten på sociale regler og forventninger, det pågældende medlem af den sociale gruppe. Det er klart, de stereotyper, der er forbundet med sex / køn, skaber en helt forskellige sæt af regler for drenge og piger. Disse eksterne signaler, der modtager lille kvinde, ikke giver dem den tillid, de har brug for at nå de højder af succes i fremtiden. [...]
På lige fod med evnen til at genkende kønskategorier og relaterede egenskaber, børnene synes at være ivrige efter at opfylde præferencer og aktiviteter i deres eget køn, og dette bekræftes i undersøgelser af fænomenet PKK ( 'lyserød kjole med blonder "). Når børnene forstår, hvilken gruppe de tilhører, jo mere de strengt til deres valg, med hvem og hvad de skal spille.
Børn bliver også hensynsløst eliminere enhver, der ikke er en del af deres gruppe. De kan lide de nye folkevalgte medlemmer af samfundet: de mest nøje følge reglerne og årvågent overvåges for at sikre, at de og andre udføres. Børn vil være meget svært at afgøre, om hvad der kan være piger og drenge, og hvad der ikke er, og nogle gange endda bevidst hånlig af medlemmer af det modsatte køn (en af mine venner, en pædiatrisk kirurg, når hørt fra mine fire år gamle søn, at "kun drenge kan være læger "). Så de er overraskede, når de mødes elementer som de kvindelige jagerpiloter, mekanikere og brandmænd.
Indtil omkring syv år børn er ganske vedholdende i deres tro om køn karakteristika, og de er villige til at lydigt følge den vej, der er lagt ud for dem tilsvarende navigator køn. Senere børnene tage undtagelse til reglerne om nogen gender, der excellerer i den ene eller anden måde aktivitet, men da det viste sig, og det kan ikke forstyrre, baby-overbevisninger kan blot "gå væk i under jorden. "[...]
Hvis noget karakteriserer de sociale signaler enogtyvende århundrede til kønsforskelle, er det aktivt at understrege "lyserødt til piger, blå for drenge."
Og en bølge af pink er meget mere kraftfuld. Tøj, legetøj, lykønskningskort, indpakningspapir, fest invitationer, computere, Telefoner, soveværelser, cykler, uanset hvad du kalder det, marketingfolk har malet det pink farve. "Pink problem", nu mere belastet måde "prinsesse", er genstand for ivrig diskussion om de sidste ti år.
Journalist og forfatter Peggy Orenstein kommenteret dette fænomen i sin bog "Askepot spiste min datter: det brev til forkant med en ny kultur-piger piger". Hun fandt i butikkerne på mere end 25 tusinde navne på produkter, den ene eller anden måde er forbundet med Disney Printsessoy.26
Alle bestræbelser på at skabe lige konkurrencevilkår er frustrerede over den stormløb af lyserøde bølger. "Mattel" selskabet udstedte "naturvidenskab" Barbie dukke - at stimulere interessen for piger i videnskaberne. Og hvad kan konstruere Barbie ingeniør? Pink vaskemaskine, en roterende pink tøj, lyserød opbevaringsboks af smykker. [...]
Som vi ved, hjernen - et system med en "dyb læring", det har en tendens til at få reglerne og undgår "forudsigelse fejl". Så hvis ejeren af en nyerhvervet kønsidentitet ud i en verden fuld af stærke lyserøde breve, hjælpsomt Det tyder på, at du kan gøre, og hvad der ikke, hvad man kan og ikke kan bære, vil det være meget svært at ændre ruten for at sprede den lyserøde bølge.
Gina Rippon - professor i Neuroimaging, et medlem af redaktionskomiteen for International Journal of Psykofysiologi (International Journal of Psykofysiologi). Hendes bog "Gender hjerne. Moderne neurovidenskab afliver myten om den kvindelige hjerne "som kommer ud i august, forlaget" Bombora "siger om virkningen af sociale holdninger og vores adfærd "neyromusore", som bruges til at bekræfte rodfæstet stereotyper.
køb